Bài giảng Ngữ văn Lớp 6 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống - Bài 3: Yêu thương và chia sẻ - Văn bản "Con chào mào"

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG 
QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM 
VỀ DỰ VỚI TIẾT HỌC ! 
EM HÃY KỂ TÊN MỘT SỐ LOÀI VẬT MÀ EM BIẾT? HÃY BÀY TỔ TÌNH CẢM CỦA MÌNH ĐỐI VỚI MỘT CON VẬT MÀ EM YÊU THÍCH? 
2021/8/1 
3 
TIẾT 37 – 38: 
CON CHÀO MÀO 
- Mai Văn Phấn - 
I. 
TÌM HIỂU CHUNG 
TÁC GIẢ 
1 
2021/8/1 
6 
Tên: Mai Văn Phấn 
Năm sinh: 1955 
Quê quán: Ninh Bình 
Sáng tác thơ và viết tiểu luận phê bình. 
Thơ phong phú về đề tài, có những cách tân nội dung và nghệ thuật. 
TÁC PHẨM 
2 
2021/8/1 
Bài thơ “Con chào mào” được trích trong “Bầu trời không mái che” 
II. 
 ĐỌC HIỂU VĂN BẢN 
1. Đọc- từ khó 
2. Thể loại: thơ tự do 
3. Phương thức biểu đạt: Biểu cảm 
4. Bố cục: 3 phần 
+ Phần 1: Khổ 1: Hình ảnh và tiếng hót của con chào mào; 
+ Phần 2: Khổ 2, 3, 4: Suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật “tôi”muốn giữ con chim ở lại bên mình; 
+ Phần 3: Còn lại: hình ảnh và tiếng chim chào mào đã được nhân vật “tôi” lưu giữ trong ký ức. 
II I . 
 TÌM HIỂU CHI TIẾT 
Em có thể hình dung, tưởng tượng những gì khi đọc ba dòng thơ đầu? 
Hình ảnh và tiếng hót của con chào mào 
1 
2021/8/1 
14 
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 – LÀM VIỆC CÁ NHÂN 
Màu sắc: 
Hình ảnh: 
Không gian: 
Vị trí : 
2021/8/1 
Màu sắc 
Âm thanh 
Không gian 
Đốm trắng mũ đỏ 
→ rực rỡ 
Tiếng hót dài, 
trong trẻo 
Cây cao chót vót → thoáng đãng, bình yên 
Vừa gợi ra vẻ đẹp của chú chim chào mào, vừa gợi ra vẻ đẹp của thiên nhiên 
Vị trí 
trên cây cao chót vót → Khung cảnh thiên nhiên thoáng đãng, bình yên. 
C ảm xúc của nhân vật “tôi” về con chim chào mào 
2 
2021/8/1 
17 
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 – LÀM VIỆC NHÓM ĐÔI 
Vì sao nhân vật tôi lại vội vàng “vẽ chiếc lồng trong ý nghĩ” 
Nhân vật “hối hả đuổi theo” con chim chào mào để làm gì? 
Khi không thấy tăm tích con chim chào mào, tại sao nhân vật tôi lại hình dung về những con sâu, trái cây chín đỏ, giọt nước thanh sạch? 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. . . 
2021/8/1 
18 
Khi  “vội vẽ chiếc lồng trong ý nghĩ”:  nhân vật “tôi” đã muốn  “giam cầm”  con chim chào mào – muốn  “độc chiếm”  cái đẹp của thiên nhiên.  
Khi  “hối hả đuổi theo”:  nhân vật “tôi” mang theo cả không gian đầy nắng, gió, cây xanh mong níu giữ con chim chào mào và tiếng hót. 
Khi không còn thấy tăm tích: nhân vật “tôi” đã hình dung con chim chào mào đang mổ những “con sâu, trái cây chín đỏ, giọt nước thanh sạch của tôi”  – những món quà  “chuộc lỗi”  khi con người hiểu rằng, con chim chào mào mình yêu quý sẽ chỉ hạnh phúc trong cuộc sống tự do, tự nhiên giữa thiên nhiên 
2021/8/1 
19 
KỸ THUẬT KHĂN TRẢI BÀN 
Vì sao lúc đầu nhân vật tôi sợ chim bay đi nhưng kết thúc bài thơ lại khẳng định: Chẳng cần chim lại bay về / Tiếng hót ấy giờ tôi nghe rất rõ. 
TỔNG KẾT 
IV 
NGHỆ THUẬT 
1 
- Thể thơ tự do phù hợp với mạch tâm trạng, cảm xúc; 
- Sử dụng phép điệp ngữ . 
Nội dung 
2 
Bài thơ miêu tả vẻ đẹp của chú chim chào mào. Từ đó ta thấy được vẻ đẹp của thi ên nhiên và tình yêu c ủa con người đối với thi ên nhiên 
CẢM ƠN SỰ CHÚ Ý LẮNG NGHE CỦA THẦY CÔ VÀ CÁC EM !