Bài giảng Ngữ văn Lớp 6 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống - Bài 2: Gõ cửa trái tim - Tiết 21+22: Văn bản "Mây và sóng"
Trò chơi của em bé:
+ Con là mây
+ Mẹ là trăng
+ Mái nhà là bầu trời xanh thẳm
+ Hai bàn tay con ôm lấy mẹ.
+ Con là sóng
+ Mẹ là bến bờ kì lạ
+ Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vỡ tan vào lòng mẹ.
Lặp từ , hình ảnh so sánh.
Trò chơi kì thú có thiên nhiên lung linh, có vũ trụ rộng lớn, có mẹ diễn ra trong mái nhà thân yêu của chính mình.
Trò chơi hấp dẫn, em được hoà nhập vào thế giới tự nhiên trong cuộc vui chơi ấm áp tình mẫu tử.
Một em bé rất thông minh, giàu trí tưởng tượng, khát khao khám phá thế giới và rất yêu mẹ.
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Bài giảng Ngữ văn Lớp 6 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống - Bài 2: Gõ cửa trái tim - Tiết 21+22: Văn bản "Mây và sóng"", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên
Tóm tắt nội dung tài liệu: Bài giảng Ngữ văn Lớp 6 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống - Bài 2: Gõ cửa trái tim - Tiết 21+22: Văn bản "Mây và sóng"
![Bài giảng Ngữ văn Lớp 6 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống - Bài 2: Gõ cửa trái tim - Tiết 21+22: Văn bản "Mây và sóng" Bài giảng Ngữ văn Lớp 6 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống - Bài 2: Gõ cửa trái tim - Tiết 21+22: Văn bản "Mây và sóng"](https://s1.giaoanketnoitrithuc.com/ht8ctp5ueixt2wfz/thumb/2022/08/20/bai-giang-ngu-van-lop-6-sach-ket-noi-tri-thuc-voi-cuoc-song_Y59vLC5NQZ.jpg)
TIẾT 2 1+ 2 2 ( R. Ta-go) Mây và sóng Một lần, em được mẹ cho phép đến nhà bạn chơi. Trò chơi đang vui và em rất muốn chơi tiếp thì đến giờ mẹ dặn phải trở về nhà. Khi ấy em sẽ làm gì? Kiểm tra bài cũ I. TÌM HIỂU CHUNG 1. Tác giả, tác phẩm Nêu vài nét chính về tác giả Tagor? Văn bản: MÂY VÀ SÓNG a. Tác giả: Ra-bin-đơ-ra-nat Ta-go (1861-1941) Là danh nhân văn hóa, nhà thơ hi ện đại lớn nhất của Ấn Độ. Thơ Tago chan chứa tình yêu đất nước, con người, cuộc sống,... “Mây và sóng” trích từ tập “Si-su” ( Trẻ thơ ) viết bằng tiếng Ben- gan , xuất bản lần đầu năm 1909. Sau được dịch sang tiếng Anh và in trong tập “ Trăng non ”. ? Bài thơ ra đời vào năm nào ? In trong tập thơ gì ? I. Tìm hiểu chung b, Tác phẩm Bài thơ được dịch ra Tiếng Anh. Mây và Sóng Mẹ ơi , trên mây có người gọi con “Bọn tớ chơi từ khi thức dậy đến lúc chiều tà. Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc” Con hỏi : “Nhưng làm thế nào mình lên đó được” Họ đáp :“Hãy đến nơi tận cùng trái đất, đưa tay lên trời, cậu sẽ được nhấc bổng lên tận tầng mây” “Mẹ mình đang đợi ở nhà”-con bảo- “Làm sao có thể rời mẹ mà đến được” Thế là họ mỉm cười bay đi. Nhưng con biết có trò chơi thú vị hơn mẹ ạ. Con là mây và mẹ sẽ là trăng Hai bàn tay con ôm lấy mẹ, và mái nhà ta sẽ là bầu trời xanh thẳm Trong sóng có người gọi con: “Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn. Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết từng đến nơi nao” Con hỏi : “Nhưng làm thế nào mình ra ngoài đó được?” Họ nói : “Hãy đến rìa biển cả, nhắm nghiền mắt lại, cậu sẽ được làn sóng nâng đi”. Con bảo: “Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, làm sao có thể rời mẹ mà đi được?” Thế là họ mỉm cười, nhảy múa lướt qua. Nhưng con biết trò chơi khác hay hơn. Con là sóng và mẹ sẽ là bến bờ kì lạ, Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười văng vỡ tan vào lòng mẹ. Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào I. Tìm hiểu chung 2. Đọc- giải từ khó: 3. Bố cục: 2 phần ? Bài thơ là lời nói của ai ? Lời nói đó được chia làm bao nhiêu phần ? Bài thơ là lời nói của em bé, được chia làm 2 phần: Phần 1: Từ đầu đến “ xanh thẳm Phần 2: Còn lại ? Giả thiết không có phần thứ hai thì ý thơ có được trọn vẹn và đầy đủ không ? Thêm phần thứ hai tức là có thêm những thử thách mới, như vậy tình thương yêu mẹ của em bé mới được trọn vẹn. I. Tìm hiểu chung 3. Bố cục: 2 phần ? Hãy chỉ ra những điểm giống và khác nhau (về số dòng thơ, về cách xây dựng hình ảnh, về cách tổ chức khổ thơ,...) giữa hai phần? * Giống: Trình từ tường thuật của hai phần đầu giống nhau: + Thuật lại lời rủ rê + Thuật lại lời từ chối và lí do từ chối; + Nêu lên trò chơi mới Trong cả hai phần, dòng thơ thứ năm đều là phản ứng trực tiếp của em bé trước lời rủ rê * Khác: - Phần thứ nhất mở đầu bằng cụm từ :”mẹ ơi”, phần thứ hai không có; Ý và lời ở hai phần không hề trùng lặp nhau. Mây và sóng đều là những cảnh vật tự nhiên hấp Dẫn song tính chất hấp dẫn khác nhau. => Bố cục trên làm cho chủ đề bài thơ trọn vẹn, đầy đủ. II. Tìm hiểu chi tiết ? Xác định vị trí của dòng thơ “ Con hỏi : ...” ở mỗi phần và lí giải vì sao em bé chưa từ chối ngay lời mời gọi của những người “ trên mây ” và những người sống “ trong sóng ” ? Nếu em bé từ chối ngay lời rủ rê của những người sống “trên mây” và những người sống“ trong sóng” thì tình cảm sẽ thiếu chân thực vì trẻ em nào chả ham chơi. Em bé phần nào đã bị lôi cuốn. II. Tìm hiểu chi tiết 1. Trò chơi của mây và sóng Lời mời gọi của mây Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà. Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc Lời mời gọi của sóng Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn. Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết từng đến nơi nao => Những trò chơi vô cùng hấp dẫn, thú vị, cuốn hút vào một thế giới sặc sỡ sắc màu II. Tìm hiểu chi tiết 1. Trò chơi của mây và sóng. Lời mời gọi Sóng Mây chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà. chơi với bình minh vàng, chơi với vầng trăng bạc”. Trước lời mời của mây và sóng, em bé có thái độ như thế nào? Sau đó em đã quyết định ra sao? ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn, ngao du nơi này nơi nọ mà không biết từng đến nơi nao”. Hấp dẫn Nhưng làm thế nào mà mình lên trên ấy được? Nhưng làm thế nào mình ra ngoài đó được?”. Muốn đi Từ chối Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, làm sao có thể Rời mẹ mà đi được?” Tình mẫu tử Mẹ mình đang đợi ở nhà”- làm sao có thể rời mẹ mà đến được?” II. Tìm hiểu chi tiết : 2.Trò chơi của em bé: + Con là mây + Mẹ là trăng + Mái nhà là bầu trời xanh thẳm + Hai bàn tay con ôm lấy mẹ. + Con là sóng + Mẹ là bến bờ kì lạ + Con lăn , lăn , lăn mãi rồi sẽ cười vỡ tan vào lòng mẹ. - Trò chơi hấp dẫn, em được hoà nhập vào thế giới tự nhiên trong cuộc vui chơi ấm áp tình mẫu tử. - > Lặp từ , hình ảnh so sánh. -Trò chơi kì thú có thiên nhiên lung linh, có vũ trụ rộng lớn, có mẹ diễn ra trong mái nhà thân yêu của chính mình. -Một em bé rất thông minh, giàu trí tưởng tượng, khát khao khám phá thế giới và rất yêu mẹ. -Nhận xét gì cách sử dụng từ ngữ, sử dụng hình ảnh, việc sáng tạo trò chơi ? 3. Ý nghĩa triết lý của bài thơ: Những hình ảnh thiên nhiên trong bài thơ có ý nghĩa tượng trưng điều gì ? Tượng trưng cho những quyến rũ của cuộc đời; vừa diễn tả tình mẹ con ngang tầm vũ trụ. 3. Ý nghĩa triết lý của bài thơ : ? Ngoài ý nghĩa ca ngợi tình mẹ con bài thơ còn có thể gợi cho ta suy ngẫm thêm điều gì nữa ? Cuộc sống con người thường gặp những cám dỗ. Muốn khước từ những cám dỗ đó, con người cần có chỗ dựa vững chắc như tình mẫu tử. - Hạnh phúc không phải là cái gì xa xôi bí ẩn, hay do ai ban phát mà do chính mình tạo ra. - Bài thơ còn cho thấy quan hệ giữa tình yêu và sáng tạo ? Nội dung chính của bài thơ này là gì? Ca ngợi tình mẹ con thiêng liêng, cao đẹp CÂU HỎI THẢO LUẬN Có lẽ cuộc đời mỗi con người là một cuộc hành trình dài. Từ những bước chập chững đầu đời cho đến cả mai sau hình bóng mẹ vẫn hằng dõi theo ta mãi. Câu chuyện của em bé đã kéo chúng ta trở lại trong cái ngày xưa hồn nhiên bằng những trò chơi bên mẹ. Mẹ được ví như mặt trăng, biển cả. Đó là thiên nhiên lớn lao, là vũ trụ vĩnh hằng vô cùng vô tận. Còn con là mây, sóng bay cao, lan xa để mãi hát lên những lời tụng ca về mẹ. Mẹ là người mãi ở trong tim mỗi chúng ta. - Con dù lớn vẫn là con của mẹ, Đi hết đời, lòng mẹ vẫn theo con ( Chế Lan Viên) - Ta đi trọn kiếp con người Cũng không đi hết mấy lời mẹ ru ( Nguyễn Duy) III.Tổng kết: 1.Nghệ thuật: ?Nhận xét nào sau đây đúng nhất về đặc sắc nghệ thuật của bài thơ? A. Hình ảnh thiên nhiên vừa lung linh, kỳ ảo vừa chân thực, sinh động, mang ý nghĩa tượng trưng sâu sắc. B. Trí tưởng tượng phong phú, bay bổng. C. Hình thức đối thoại lồng trong lời kể D. Cả 3 ý trên. D - Hình thức đối thoại lồng trong lời kể. - Hình ảnh thiên nhiên thơ mộng, giàu ý nghĩa tượng trưng. - Chất triết lí trữ tình nồng đượm. 2.Nội dung: Qua lời thủ thỉ chân tình của em bé với mẹ về những cuộc đối thoại tưởng tượng giữa em với mây và sóng, người đọc cảm nhận được một cách thấm thía tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt. L UYỆN TẬP : Hãy tưởng tượng em là người đang trò chuyện với mây và sóng. Viết đoạn văn (5 – 7 câu) về cuộc trò chuyện ấy. VẬN DỤNG: THẢO LUẬN NHÓM: Nhóm 1: Tình huống 1 : Nếu có bạn rủ em đi chơi và em thấy rất thú vị, nhưng ở nhà em vẫn còn bài tập chưa làm xong, bố mẹ cũng muốn em ở nhà để giúp đỡ bố mẹ, em sẽ làm gì? Nhóm 2: Tình huống 2 : Nếu có bạn rủ em đi chơi, nhưng cả tuần mới có một ngày nghỉ, em muốn dành thời gian để đi chơi với gia đình, em sẽ làm gì? Nhóm 3: Tình huống 3 : Nếu em được đi chơi, em rủ bạn em đi cùng, nhưng bạn lại từ chối vì còn bài tập phải hoàn thành, vì còn cần ở nhà phụ giúp bố mẹ hay vì bạn muốn dành thời gian cho gia đình của bạn, em sẽ có thái độ và ứng xử như thế nào? SƠ ĐỒ TƯ DUY Hướng dẫn học và làm bài ở nhà 1. Học thuộc bài thơ 2. Nắm được nội dung, nghệ thuật của bài 3. Phân tích những câu thơ em thích. 4. Chuẩn bị bài : Thực hành Tiếng Việt ( Ẩn dụ, Dấu câu)
File đính kèm:
bai_giang_ngu_van_lop_6_sach_ket_noi_tri_thuc_voi_cuoc_song.ppt