Kế hoạch bài dạy Tổng hợp các môn Lớp 1 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống - Tuần 13 - Năm học 2020-2021 (Bản hay)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY-TUẦN 13
(Từ ngày 07/12 đến 11/12)
Thứ/
ngày
Buổi dạy
T
NTĐ1
NTĐ 2
Môn học
Tên bài dạy
Môn học
Tên bài dạy
HAI
23/11
Sáng
1
HĐTN
Tuần 13
CC
Tuần 13
2
TV
Bài 56: ep êp ip up
MT
Tập vẽ tranh vườn hoa 
3
TV
Bài 56: ep êp ip up
Toán
14 trừ đi một số 14 -8
4
Toán
Bảng cộng, bảng ...(T1)
TĐ
Bông hoa niềm(T 1)
5
TĐ
Bông hoa niềm (T2)
BA
24/11
Sáng
1
TV
Bài 57: anh ênh inh
CT
Bông hoa niềm vui
2
TV
Bài 57: anh ênh inh
Toán
34 - 8
3
HĐTN
An toàn khi vui chơi
TC
Gấp, cắt, dán hình tròn
4
Toán
Bảng cộng, bảng ...(T2)
TV
Chữ hoa L
TƯ
25/11
Sáng
1
TV
Bài 58: ach êch ich
Toán
54 - 18
2
TV
Bài 58: ach êch ich
LTVC
TN về công việc gia đình
3
Toán
Bảng cộng, bảng ...(T3)
TĐ
Qùa của bố
4
TNXH
Con người nơi em sống (T1)
ĐĐ
Quan tâm giúp đỡ bạn 
(T2)
5
 ÂN	
Học bài hát chiến sĩ
NĂM
26/11
Sáng
1
TD
Vận động của tay 
TD
Bài 25
2
TD
Vận động của tay 
TD
Bài 26
3
TV
Bài 59: ang ăng âng
CT
NV: Quà của bố
4
TV
Bài 59: ang ăng âng
TCTV
Luyện tập
5
TNXH
Đồ dùng trong gia đình
Chiều
1
TV
Bài 60 Ôn tập và kể chuyện
TCTV
Qùa của bố.
2
TV
Bài 60 Ôn tập và kể chuyện
Toán
Luyện tập
3
ĐĐ
Giữ trật tự trong trường lớp
TC Toán
Luyện tập
Sáu
27/11
Sáng
1
TV
Tập đọc nâng cao
Toán
15, 16, 17, 18 trừ đi một số
2
TV
Tập viết nâng cao
KC
Bông hoa niềm vui
3
TNXH
An toàn khi vui chơi(T2)
TLV
Kể về gia đình
4
SHL
Tuần 13
GDTT
Tuần 13
Ngày soạn: 17/11/2020
Ngày dạy: Thứ hai ngày 07 tháng 12 năm 2020
 TIẾT 1
 Chào cờ
**************************************************
 TIẾT 2
NTĐ 1
NTĐ 2
Môn
Tên bài
I.
Mục tiêu
II.
ĐDDH
TIẾNG VIỆT
BÀI 56 EP, ÊP, IP, UP
1. Phẩm chất: Cảm nhận được tình cảm ấm áp của gia đình và những người thân quen được thể hiện qua tranh và tình huống nói theo tranh, từ đó gắn bó hơn với gia đình và người thân quen.
2. Năng lực: Nhận biết và đọc đúng các vần ep, êp, ip, up; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, cầu, đoạn có các vần ep, êp, ip, up; hiểu và trả lời được các cầu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết đúng các vần ep, êp, ip, up (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần ep, êp, ip, up.
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần ep, êp, ip, up có trong bài học.
- Phát triển kỹ năng nói về cách ứng xử khi nhà có khách.
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết các chi tiết trong tranh về hoạt động của con người và loài vật.
GV: Nắm vững đặc điểm phát âm; cấu tạo, quy trình và cách viết các vần ep, êp, ip, up. Hiểu rõ nghĩa của các từ ngữ trong bài học và cách giải thích nghĩa của những từ ngữ này.
HS: SGK, BC
MĨ THUẬT
TẬP VẼ TRANH ĐÀI TÀI VƯỜN HOA HOẶC CÔNG VIÊN
Hiểu đề tài vườn hoa và công viên.HS thấy được vẻ đẹp và ích lợi của.
- Biết cách vẽ tranh đề tài Vườn hoa hay công viên. 
- Vẽ được tranh đề tài Vườn hoa hay công viên theo ý thích
- Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp ( HSNK)
Có ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trường.
GV: Sưu tầm phong cảnh về Vườn hoa hoặc công viên, Tranh của thiếu nhi.
Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ.Bài vẽ của HS.
HS: Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy học
4’
5’
4’
8’
4’
5’
4’
1
2
3
4
5
6
7
GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời cầu hỏi Em thấy gì trong tranh? 
Trong bếp/ lũ cún con/ múp míp nép vào bên mẹ.
- GV GT các vần mới ep, êp, ip, up. 
HD Đọc vần. So sánh các vần
 + GV giới thiệu vần ep, êp, ip, up.
 HS so sánh vần ep, êp, ip, up để tìm ra điểm giống và khác nhau. GV nhắc lại điểm giống và khác nhau giữa các vần.
- Đánh vần các vần, đọc trơn
 + GV đánh vần mẫu các vần ep, êp, ip, up. CX, N, CL.
- Ghép chữ cái tạo vần 
- Đọc tiếng mẫu 
+ GV giới thiệu mô hình GV khuyến khích HS vận dụng mô hình các tiếng đã học để nhận biết mô hình và đọc thành tiếng CX, N, CL
GV HD Đọc tiếng trong SHS 
+ Đánh vần tiếng, đọc trơn
+ GV đưa các tiếng có trong SHS. Mỗi HS đánh vần một tiếng nối tiếp nhau 
CN, N, CL.
- Ghép chữ cái tạo tiếng
 + HS tự tạo các tiếng có chứa vần ep, êp, ip, up.
HS phân tích tiếng, nêu lại cách ghép
Đọc từ ngữ
- GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng từ ngữ: đôi dép, đầu bếp, bìm bịp, búp sen. Sau khi đưa tranh minh hoạ cho mỗi từ ngữ, chẳng hạn đôi dép
- GV nêu yêu cầu nói tên sự vật trong tranh. GV cho từ ngữ đôi dép xuất hiện dưới tranh. 
Đọc lại các tiếng, từ ngữ 
GV yêu cầu từng nhóm và sau đó cả lớp đọc đổng thanh một lần,
- GV đưa mẫu chữ viết 
ep ê pip up bếp bịp búp
HS viết vào bảng con
- GV yêu cầu HS nhận xét bài của bạn.
GV nhận xét, đánh gìá và sửa lỗi chữ viết cho HS.
HS Kiểm tra một số bài: vẽ lá cờ Tổ quốc hoặc cờ lễ hội.
GV Nhận xét.
+ Giới thiệu bài.
+ Tìm chọn nội dung đề tài.
-Giới thiệu một số tranh. Gợi ý cho HS nhận biết.
-Vẽ về vườn hoa hoặc công viên là vẽ tranh phong cảnh với nhiều màu sắc khác nhau.
- Ở trường, ở nhà cũng có vườn hoa, cây cảnh với nhiều loại hoa đẹp.
HS quan sát TLCH
-Em kể tên các vườn hoa mà em biết ?
-Trong vườn hoa ngoài hoa ra còn có hình ảnh gì ?
GV nhận xét vẽ.
-Vẽ vườn hoa hay công viên có thể vẽ thêm người, chim thú hoặc cảnh vật khác.
-Vẽ thêm hình ảnh phụ.
- Vẽ màu tươi sáng.
HS thực hành vẽ tranh
- Vẽ màu tươi sáng.
Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp ( HSNK)
GV Chọn một số bài nhận xét cách vẽ, cách vẽ màu
+ giáo dục học sinh
HS thu gọn dụng cụ học tập
+ Lắng nghe dặn dò
 TIẾT 3
 NTĐ 1
NTĐ 2
Môn
Tên bài
I.Mục tiêu
II.ĐDDH
TIẾNG VIỆT
BÀI 56 EP, ÊP, IP, UP
1. Phẩm chất: Cảm nhận được tình cảm ấm áp của gia đình và những người thân quen được thể hiện qua tranh và tình huống nói theo tranh, từ đó gắn bó hơn với gia đình và người thân quen.
2. Năng lực: Nhận biết và đọc đúng các vần ep, êp, ip, up; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, cầu, đoạn các vần ep, êp, ip, up; hiểu và trả lời được các cầu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết đúng các vần ep, êp, ip, up (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần ep, êp, ip, up.
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần ep, êp, ip, up có trong bài học.
- Phát triển kỹ năng nói, cách ứng xử khi nhà có khách. Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết các chi tiết trong tranh về hoạt động con người loài vật.
GV: Nắm vững đặc điểm phát âm; cấu tạo, quy trình và cách viết các vần ep, êp, ip, up. Hiểu rõ nghĩa của các từ ngữ trong bài học và cách giải thích nghĩa của những từ ngữ này.
HS: SGK, BC
TOÁN
14 TRỪ ĐI MỘT SỐ 14 - 8
- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14-8, lập bảng trừ 14 trừ đi một số.
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 14-8.
-Rèn làm tính nhanh, giải toán đúng chính xác.
GV: 1 bó1 chục que tính và 4 que rời.
HS: Sách, bảng con, nháp.
III.Các hoạt động dạy học:
4’
7’
7’
7’
7’
3’
2’
2’
1
2
3
 4
 5
6
7
8
GV yêu cầu HS viết vào vở Tập viết 1, tập một các vần ep, êp, ip, up từ ngữ bếp, bìm bịp, búp sen 
HS viết bài
- GV quan sát và hỗ trợ cho những HS gặp khó khăn khi viết hoặc viết chưa đúng cách.
- GV nhận xét và sửa bài của một số HS
- GV đọc mẫu cả đoạn.
- GV yêu cầu HS đọc thầm và tìm các tiếng có vần ep, êp, ip, up.
GV yêu cầu HS đọc trơn các tiếng mới. 
HS đọc một hoặc tất cả các.Từng nhóm rối cả lớp đọc đồng thanh những tiếng có vần ep, êp, ip, up trong đoạn văn một số lần.
- GV yêu cầu HS xác định số cầu trong đoạn. 
Một số HS đọc thành tiếng nối tiếp từng câu khoảng 1 - 2 lần. Sau đó từng nhóm rối cả lớp đọc đồng thanh một lần.
HS đọc thành tiếng cả đoạn.
- GV yêu cầu HS trả lời cầu hỏi về nội dung đoạn văn:
+ Dịp nghỉ lễ, nhà Hà có ai đến chơi?
+ Mẹ Hà nấu món gì? Hà giúp mẹ làm gì? Bố Hà làm gì?
HS quan sát và trả lời
GV Trong tranh có những ai? (Bố, mẹ, Hà, chú Tư và có Lan); 
Mọi người đang làm gì? (Mọi người đang ăn cơm và nói chuyện vui vẻ);
HS tìm một số từ ngữ chứa vần ep, êp, ip, up và đặt cầu với từ ngữ tìm được.
GV nhận xét
HS lắng nghe.
HS 2 em lên bảng làm bài
 33 – 5 63 - 7 
 x + 25 = 53 
- Lớp làm vào vở nháp
GV nhận xét. Giới thiệu bài mới
* Giới thiệu phép trừ 14 – 8
 Nêu vấn đề : Có 14 que tính, bớt đi 8 que tính.Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
- Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào ?
- Giáo viên viết bảng : 14 – 8.
Tìm kết quả.
HS thao tác trên que tính, lấy 14 que tính bớt 8 que, còn lại 6 que..
-2 em ngồi cạnh nhau thảo luận tìm cách bớt. 14 - 8 = 6.
GV Hướng dẫn đặt tính và tính.
- Em tính như thế nào ?
- Bảng công thức 14 trừ đi một số 
- Ghi bảng.
-Xoá dần công thức 14 trừ đi một số cho học sinh HTL
Bài 1(cột 1, 2) HS nêu yêu cầu
3 em lên bảng làm, mỗi em 1 cột.
Nhận xét.
Bài 2 : HS nêu yêu cầu
HS: Làm bài vào vở (3 PT đầu).
-Nêu cách tính 14 – 9, 14 – 8.
GV Nhận xét.
Bài 3 (Làm ý a,b)
-Muốn tìm hiệu khi biết số bị trừ, số trừ ?
HS 1 em nêu. Nêu cách đặt tính và tính.
-2 em lên bảng. Lớp làm bài bảng con.
GV nhận xét. Hướng dẫn BT4 làm vở.
HS Nhận xét tiết học.
GV nhận xét chung
 TIẾT 4
NTĐ 1
NTĐ 2
Môn
Tên bài
I.Mục tiêu
II.PP/KTDH
III.ĐDDH
TOÁN
BẢNG CỘNG BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 (T1) 
1. Phát triển các kiến thức
- Hình thành được bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 10 và vân dụng tính nhẩm.
2. Phát triển các năng lực chung
Qua việc xây dựng bảng cộng, bảng trừ thấy được mối quan hệ ngược giữa phép cộng và phép trừ, từ đó phát triển tư duy lôgic, liên hệ giải các bài toán có tình huống thực tế và vận dụng vào tính nhẩm.
GV: Bộ đồ dùng học toán, SGK.
HS: SGK, BC
TẬP ĐỌC
BÔNG HOA NIỀM VUI (T1)
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý; Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Chi, cô giáo)
- Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện.Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
- Giáo dục tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình.
* Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, xác định giá trị, tự nhận thức về bản thân, tìm kiếm sự hỗ trợ.
- Đọc hợp tác
GV: Tranh minh hoạ, SGK 
HS: SGK
IV. Các hoạt động dạy học
4’
6’
5’
8’
5’
4’
5’
3’
1
2
3
4
5
6
7
8
GV GT Bảng cộng
Từ hình ảnh các bông hoa, 
HS hình thành các phép tính cộng có kết quả bằng 7. 
HS Nêu được kết quả các phép tính 1 + 6, 2 + 5, 3 + 4, 4 + 3, 5 + 2, 6 + 1
*Bài 1: Tính nhẩm
- Nêu yêu cầu bài tập
- Hd HS tính nhẩm
- Yêu cầu HS làm bài
- HS nêu kết quả
GV cùng HS nhận xét
*Bài 2: Em hoàn thành bảng cộng
- Nêu yêu cầu bài tập
- Hd HS hoàn thành bảng cộng trong phạm vi 10
- Yêu cầu HS làm bài
HS nêu kết quả
- GV cùng HS nhận xét
*Bài 3: Tìm cánh hoa cho mỗi chú ong
- Nêu yêu cầu bài tập
GV HD HS nhẩm kết quả các phép tính ở mỗi chú ong. Chú ong sẽ đậu vào cành hoa chứa kết quả của phép tính ghi trên chú ong đó.
HS nêu kết quả. Cành hoa số 5 cho các chú ong ghi phép tính 3 + 2 và 4 + 1.
GV cùng HS nhận xét
HS lắng nghe.
HS đọc thuộc lòng bài “Mẹ”, trả lời câu hỏi ngắn về nội dung bài đọc.
+ Lớp lắng nghe nhận xét
GV Nhận xét.
Giới thiệu bài, ghi bảng. Đọc mẫu toàn bài: Lời người kể thong thả, lời Chi cầu khẩn, lời cô giáo dịu dàng, trìu mến.
- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ :
* Đọc hợp tác
HS nối tiếp nhau đọc từng câu. Lớp lắng nghe nhận xét
Chú ý các từ ngữ: bệnh viện, dịu cơn đau, ngắm vẻ đẹp, cánh cửa kẹt mở, hãy hái, hiếu thảo, khỏi bệnh, đẹp mê hồn.
GV Hướng dẫn ngắt giọng các câu:
Em hãy hái thêm hai bông nữa, Chi ạ!// Một bông cho em,/ vì trái tim nhân hậu của em.// Một bông ... phụ
HS: Sách toán, bảng con, nháp.
III. Các hoạt động dạy học
4’
3’
3’
8’
5’
4’
5’
5’
3’
1
2
3
4
5
6
7
8
9
- GV hướng dẫn HS quan sát các bức tranh. Em cần giữ trật tự khi nào?
+ Các bạn trong tranh đang làm gì?
+ Em đồng tình với việc làm của bạn nào? Không đồng tình với việc làm của bạn nào? Vì sao?
+ Vì sao em cần giữ trật tự trong trường, lớp?
HS thảo luận cặp đôi
GV nhận xét, bổ sung, khen ngợi những em có câu trả lời tốt.
GV Hãy quan sát các bức tranh, thảo luận và lựa chọn việc nên làm, việc không nên làm, giải thích vì sao?
HS thảo luận nhóm
GV cho HS chia sẻ
HS chia sẻ qua thực tế của bản thân.
GV nhận xét và khen ngợi các bạn đã biết giữ trật tự trong trường lớp
GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm: Quan sát tranh, thảo luận và đưa ra phương án xử lí tình huống ở mục Vận dụng.
HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày cách xử lí tình huống.
+ Các cách xử lí khác nhau: Nhắc các bạn đừng làm thế. Thưa cô giáo. Mặc kệ các bạn,...
+ HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến.
+ GV nhận xét, bổ sung, khen ngợi nhóm có cách xử lí tình huống hay, 
HS lắng nghe
HS nêu cách tìm một số hạng trong một tổng.
Bài 1: Tìm x 
 x + 18= 37 x + 9 = 56
 6 + x = 50 19 + x = 67
GV cho HS làm bài 
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống
Số BT
11
Số trừ
4
12
34
27
hiệu
9
15
35
Hỏi: số trong ô trống cần điền là các số nào?
+ muốn tính hiệu ta làm thế nào?
+ Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào?
HS nêu cách tìm số bị trừ trong một hiệu.
GV yêu cầu HS làm nhóm
Nhận xét sửa sai nếu có.
Bài 3: Đặt đề toán theo tóm tắt và giải.
Gạo nếp, gạo tẻ : 54 kg
Gạo tẻ : 42 kg
Gạo nếp : ? kg.
HS làm bài theo tóm tắt
Chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn : 16/11/2020
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2020
 TIẾT 1
NTĐ 1
NTĐ 2
Môn
Tên bài
I.Mục tiêu
II.ĐDDH
TIẾNG VIỆT
TẬP ĐỌC VIẾT NÂNG CAO
1. Phẩm chất: GDHS biết yêu giữ gìn sự trong sáng môn tiếng việt.
2. Năng lực: Giúp HS củng cố về đọc viết các vần et, ong, ông, ung, ưng, iêc, iên, iêp, nép, long, hồng, chung, chưng, biếc, liên, tiếp đã học.
GV: Chữ mẫu, SGK
HS: VTV, BC
TOÁN
15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ.
- Lập và học thuộc lòng công thức 15, 16, 17, 18 trừ đi một số.
- Áp dụng để giải các bài toán có liên quan.
- Rèn thuộc nhanh bảng trừ, giải toán đúng.
GV: Bảng phụ.
HS: Sách toán, bảng con, nháp.
III. Các hoạt động dạy học
4’
4’
3’
4’
7’
6’
5’
1
2
3
4
5
6
7
GV Ôn đọc cho HS
- GV ghi bảng.
ong, ông, ung, ưng, iêc, iên, iêp 
HS đọc bài
GV nhận xét, sửa phát âm.
- Hướng dẫn viết vào vở ô ly.
ong, ông, ung, ưng, iêc, iên, iêp, nép, long, hồng, chung, chưng, biếc, liên, tiếp. 
GV HD viết
ong ông ung ưng iêc iên iêp nép long hồng tiếp chung chưng biếc liên 
- Quan sát, nhắc nhở HS viết đúng.
HS viết
GV nhận xét vở của HS.
Nhận xét, sửa lỗi cho HS.
HS lắng nghe
GV hệ thống kiến thức đã học.
HS luyện viết lại bài ở nhà.
Lắng nghe dặn dò
GV HD HS Chuẩn bị bài sau.
HS 2 em đọc thuộc lòng bảng công thức 14 trừ đi một số.
- Nhận xét.
GV Giới thiệu bài ghi bảng
Lập công thức 15,16,17,18 trừ đi một số.
Nêu bài toán : Có 15 que tính bớt đi 6 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính. 
-Vậy 15 – 6 = ?
HS thao tác trên que tính để tìm kết quả.
Lập phép tính
HS thao tác trên que tính tìm kết quả
Thao tác trên que và trả lời: còn lại 7 que tính.
-16 bớt 9 còn 7
16 – 9 = 7
16 – 8 = 8
16 – 7 = 9 
-Đọc bài, đồng thanh
GV Hướng dẫn 17, 18 trừ đi một số.
-Tìm kết quả của 17 – 8, 17 – 9, 18 – 9.
- Gọi 1 em điền kết quả trên bảng công thức. 
HS Thảo luận theo cặp sử dụng que để tìm kết quả.
-1 em lên bảng điền kết quả.
17 – 8 = 9
17 – 9 = 8
18 – 9 = 9
-Nhận xét, đọc lại bảng công thức.
GV hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 1 : Tính
- HS làm bài miệng nêu kết quả.
Bài 2 : gọi HS đọc yêu cầu.
- Hướng dẫn cách làm.
- Yêu cầu HS làm vào vở.
HS làm bài vào vở.
GV thu vở nhận xét
 TIẾT 2
NTĐ 1
NTĐ 2
Môn
Tên bài
I.Mục tiêu
II.ĐDDH
TIẾNG VIỆT
TẬP ĐỌC VIẾT NÂNG CAO
1. Phẩm chất: GDHS biết yêu giữ gìn sự trong sáng môn tiếng việt.
2. Năng lực: Giúp HS củng cố về đọc viết các vần iêng, iêm, yên, iêt, iêu, yêu, nghiêng, xiêm, yến, kiệt, siêu, yếu đã học.
GV: Chữ mẫu, SGK
HS: VTV, BC
KỂ CHUYỆN
BÔNG HOA NIỀM VUI
 - Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện Bông hoa niềm vui theo hai cách: theo trình tự trong câu chuyện và thay đổi một phần trình tự câu chuyện.
- Dựa vào tranh và trí nhở biết kể lại nội dung chính của câu chuyện ( đoạn 2 -3) bằng lời của mình. Biết tưởng tượng thêm chi tiết trong đoạn cuối của câu chuyện và kể lại.
- Giáo dục học sinh biết bổn phận làm con phải hiếu thảo với cha mẹ.
GV: Tranh Bông hoa Niềm Vui. 
HS: Nắm được ND câu chuyện.
III. Các hoạt động dạy học:
4’
5’
4’
4’
5’
8’
5’
1
2
3’
4
5
6
7
GV Ôn đọc cho HS
- GV ghi bảng.
iêng, iêm, yên ,iêt, iêu, yêu 
HS đọc bài
GV nhận xét, sửa phát âm.
- Hướng dẫn viết vào vở ô ly.
iêng, iêm, yên ,iêt, iêu, yêu, nghiêng, xiêm, yến, kiệt, siêu, yếu 
GV HD viết
Iêng iêm yên iêu yêu nghiêng xiêm yến kiệt siêu yếu 
- Quan sát, nhắc nhở HS viết đúng
HS viết
GV nhận xét vở của HS.
Nhận xét, sửa lỗi cho HS.
GV hệ thống kiến thức đã học.
HS luyện viết lại bài ở nhà.
Lắng nghe dặn dò
GV HD HS Chuẩn bị bài sau.
HS lắng nghe.
HS 2 em nối tiếp nhau kể lại chuyện “: Sự tích cây vú sữa.”
GV Nhận xét.
+ giới thiệu bài mới
+ Kể từng đoạn.
- Gợi ý : Em còn cách kể nào khác 
 ?-Vì sao Chi lại vào vườn hái hoa ?
- Đó là lí do vì sao Chi vào vườn từ sáng sớm. Các em hãy nêu hoàn cảnh của Chi trước khi Chi vào vườn.
HS 1 em nêu yêu cầu : Kể đoạn 1 (đúng trình tự câu chuyện) 
-Vì bố của Chi ốm nặng. 
-2-3 em kể 
GV Nhận xét.
GV Hướng dẫn HS kể nội dung chính của câu chuyện.
HS Thực hành kể theo từng cặp.
- Nhận xét bổ sung nhau.
- Một số em trình bày trước lớp.
GV nhận xét.
 + Kể đoạn cuối truyện.
HS Chia nhóm kể theo nhóm
- Nhiều em nối tiếp nhau kể đoạn cuối theo nhóm (tưởng tượng thêm lời của bố Chi).
- Đại diện nhóm lên kể.
GV nhận xét.
 TIẾT 3
NTĐ 1
NTĐ 2
Môn
Tên bài
I.Mục tiêu
II.PP
KTHD
III.ĐDDH
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HÔI
CON NGƯỜI NƠI EM SỐNG (T1) 
1. Phẩm chất: Trân trọng, biết ơn người lao động và có ý thức tự giác tham gia một số công việc phù hợp ở cộng đồng 
2. Năng lực: Kể được một số công việc của người dân xung quanh. 
- Nói được lợi ích của một số công việc cụ thể. 
- Nói được công việc của bố mẹ hình thành dự định, mơ ước của mình về công việc, nghề nghiệp
- Nhận biết được công việc nào đem lại lợi ích cho cộng đồng cùng đáng quý, đáng trân trọng. 
GV: Tranh ảnh một số người làm những công việc khác nhau
HS: SGK
TẬP LÀM VĂN
KỂ VỀ GIA ĐÌNH
- Biết kể về gia đình của mình theo gợi ý cho trước.
- Viết được một đoạn văn nhắn từ 3 đến 5 câu kể về gia đình theo nội dung BT 1.
- Phát triển học sinh năng lực tư duy ngôn ngữ.
* Kĩ năng xác định giá trị, tự nhận thức bản thân, tư duy sáng tạo, thể hiện sự cảm thông.
- Thảo luận nhóm, viết tích cực
GV: Bảng phụ chép sẵn gợi ý.
 Bài tập 1.
HS: Sách Tiếng việt, vở BT.
III. Các hoạt động dạy học:
4’
5’
6’
8’
5’
1
2
3
4
5
HS làm việc nhóm, quan sát hình trong SGK, thảo luận theo câu hỏi gợi ý của GV :
Nói tên công việc trong từng hình và lợi ích của công việc đó...
- Sau đó GV nhận xét và kết luận. 
GV Yêu cầu HS quan sát hình ở SGK và thảo luận cặp đôi theo câu hỏi gợi ý: 
+Nói tên những công việc và lợi ích của những công việc đó? 
HS nói về lợi ích của một số công việc khác trong cộng đồng
 GV nhận xét và động viên các em. 
HS trao đổi trong nhóm về ý nghĩa của hình tổng kết cuối bài: tình cảm của HS đối với thầy cô giáo nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11, từ đó hiểu được công việc nào cũng đáng quý. 
GV tổ chức cho các em nói mơ ước về công việc của mình và giải thích vì sao 
HS Tìm hiểu thêm từ bố mẹ, anh chị một số nghề nghiệp, công việc khác ở địa phương và lợi ích của các công việc, nghề nghiệp đó.
GV Nhận xét tuyên dương.
GV: Giới thiệu bài – Ghi tựa
 Bài 1: Yêu cầu gì ?
-Trực quan: Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi.
- GV nhắc nhở HS: bài tập yêu cầu kể 5 câu hoặc hơn 5 câu về gia đình chứ không phải TLCH.
- tổ chức cho HS kể theo cặp.
* Thảo luận nhóm
HS: 1 em đọc yêu cầu. Kể về gia đình.
- 1 em nêu các gợi ý trong BT.
- Đọc thầm các câu hỏi, kể theo gợi ý.
- HS tập kể theo từng cặp (xưng tôi khi kể)
- Nhiều cặp đứng lên kể.
- Lớp nhận xét, chọn bạn kể hay nhất.
GV nhận xét
Bài 2: Nêu yêu cầu của bài ?
- GV nhắc nhở: Khi làm bài chú ý cách dùng từ, đặt câu đúng rõ ý. Viết xong nhớ đọc lại bài phát hiện và sửa sai.
* Viết tích cực
HS Viết lại từ 3-5 câu những điều vừa nói khi làm BT 1
Cả lớp làm bài viết vào vở BT.
GV theo dõi hướng dẫn chung
HS nhiều em đọc bài trước lớp. 
GV Nhận xét.
TIẾT 4
 GIÁO DỤC TẬP THỂ TUẦN 13
I. Mục tiêu
- Tổng kết, đánh giá các hoạt động trong tuần 13.
- Xây dựng phương hướng tuần tới 14. 
 - GDHS chủ đề 1 “An toàn cho em” 
 - Biết tình yêu thương sự quan tâm của Bác Hồ đối với thiên nhiên.
II. Chuẩn bị
GV: KHDH
HS: Chuẩn bị theo yêu cầu GV
III. Các bước tiến hành
*Hoạt động 1: Nhận xét, đánh giá kết quả học tập trong tuần 13
GV cho lớp trưởng lên nhận xét các hoạt động trong tổ mình. 
+ Về nề nếp, tác phong, chuyên cần : 
+Về học tập: 
+ Tuyên dương: HS thực hiện tốt nội quy lớp, chuẩn bị tốt ĐDHT, sách vở, học tập tích cực, hs học tiến bộ, giữ vệ sinh
+ Nhắc nhở 1 số em cần cố gắng hơn trong tuần tới.
*Hoạt động 2: Các nhiệm vụ thực hiện trong tuần 14
+Tiếp tục học tập tích cực, hoàn thành tốt các bài học trên lớp.
+ Tiếp tục duy trì nề nề nếp, sĩ số lớp.
+ Tiếp tục kèm hs viết chính tả và làm toán.
+ Kiểm tra việc học và làm bài của hs.
*Hoạt động 3: Sinh hoạt theo chủ đề “Vui chơi an toàn”
Mục tiêu: HS biết vui chơi an toàn và chọn một số trò chơi an toàn với bản thân mình.
Các bước tiến hành
a.Chia sẻ mong muốn của em về điều kiện vui chơi an toàn
-GV khuyến khích học sinh nêu:
+Những mong muốn của mình đối với nhà trường ,gia đình ,địa phương về việc tạo ra những khu vực vui chơi an toàn cho các em..
-GV động viên các em nói đúng mong muốn của mình không bắt chước bạn.
-GV khen ngợi những em mạnh dạn nêu những ý kiến của mình.
-GV hứa sẽ chuyển nhũng mong muốn của các em đến gia đình ,nhà trường và địa phương để có thể đáp ứng.
b.Vẽ tranh về chủ đề"vui chơi an toàn"
-GV yêu cầu mỗi nhóm tự chọn và vẽ một tranh về chủ để vui chơi an toàn
-GV khích lệ xung phong giới thiệu với lớp về ý tưởng và bức tranh của nhóm mình.
-GV khen sự sáng tạo của các nhóm
*Hoạt động 4: Tổng kết, dặn dò.
- Nhận xét tiết sinh hoạt.
- Dặn hs chuẩn bị tốt các nhiệm vụ đã nêu trong tuần 13.
Lớp trưởng báo cáo kết quả:
+ Tổ 1:
+ Tổ 2:
HS lắng nghe
*Hoạt động 3: Nghe kể chuyện Bác Hồ.
 Mục tiêu: Thấy được tình yêu thương sự quan tâm của Bác Hồ đối với thiên nhiên.
Các bước tiến hành
- GV kể chuyện Cây bụt mọc
- GV nêu các câu hỏi:
?. Vì sao Bác đã đặt tên loài cây thông này là cây bụt mọc?
?. Khi phát hiện một cây bụt mọc bị mối xông đến quá nửa, anh em phục vụ định làm gì?
?. Bác Hồ đã nói gì và bày cách gì để cứu cây? Kết quả ra sao?
- HS trả lời.
- Cho HS hoạt động nhóm
?. Hãy chia sẻ với bạn cảm nhận của em về tình yêu của Bác Hồ với cây xanh, môi trường?
- Đại diện trình bày kết quả
- GV nhận xét tuyên dương.
- Liên hệ GDHS.
- GV nhận xét tuyên dương
HS lắng nghe
Soạn xong tuần 13