Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 2 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống - Tuần 9

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: HDH 
Tuần: 9
Lớp: 
 Thứ hai ngày tháng năm 
BÀI 15: KI – LÔ – GAM (TIẾT 3)
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng:
 1. Kiến thức, kĩ năng: 
- Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường.
- Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng ; đọc, viết tên và kí hiệu của nó.
- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc.
- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ có kèm đơn vị đo kg.
 2. Năng lực: 
- Phát triển năng lực quan sát, tính toán.
 3. Phẩm chất: 
- Có tính tính cẩn thận khi làm bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Khởi động: 
- GV cho HS chơi trò chơi “Chuyền hoa”
- GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi, luật chơi cho cả lớp.
- GV đánh giá, khen HS.
2. HDHS làm bài tập
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn HS: Thực hiện tính cộng, trừ các số đo rồi điền kết quả vào chỗ chấm.
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở BT
 GV gọi tổ 1 nối tiếp lên bảng điền
- GV gọi HS nhận xét. 
- GV chốt đáp án đúng.
- GV hỏi: Làm thế nào để tính nhanh được kết quả các phép tính trừ?
- GV kết luận.
Bài 2: Quan sát tranh rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm.
- GV gọi HS đọc yêu cầu.
- GV chia nhóm thảo luận (nhóm 2)
- GV yêu cầu HS thảo luận và điền kết quả vào chỗ chấm.
- GV mời đại diện nhóm trình bày.
- GV gọi HS nhận xét.
- GV chốt đáp án đúng.
- GV hỏi: Vậy để tính khối lượng nhiều túi, ta phải thực hiện phép tính gì?
- GV chốt cách tính khối lượng nhiều sự vật.
- GV hỏi: Để biết túi này nặng hơn túi kia bao nhiêu, ta phải làm phép tính gì?
- GV chốt.
Bài 3: 
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV hỏi: Bài yêu cầu gì?
- GV yêu cầu HS làm bài
- HS trả lời nhanh tại chỗ.
- GV gọi HS nhận xét, chữa bài.
- GV chốt đáp án đúng.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV lấy ví dụ củng cố về nặng hơn, nhẹ hơn trong cuộc sống.
- YC HS học bài và chuẩn bị bài sau
- HS lắng nghe cách chơi.
- HS tham gia trò chơi.
- HS lắng nghe.
- HS đọc.
- HS lắng nghe hướng dẫn.
- HS làm bài vào vở.
 HS tổ 1 nối tiếp nhau lên bảng làm bài.
a.40kg+20kg = 60kg
 60kg-20kg = 40 kg
 60kg-40kg = 20kg
b. 30kg + 7kg = 37kg
 37kg-7kg =30 kg
 37kg-30kg = 7kg
- HS nhận xét.
- HS chữa bài.
- HS trả lời: Lấy kết quả phép cộng trừ đi số hạng này sẽ ra kết quả là số hạng kia.
- HS đọc
- HS thảo luận và trình bày kết quả.
- HS trả lời: Thực hiện phép tính cộng.
- HS trả lời: Thực hiện phép tính trừ.
- HS đọc.
- HS trả lời.
- HS trả lời nhanh. 
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: HDH
Tuần: 9
Lớp: 
 Thứ ba ngày tháng năm 
BÀI 16: LÍT (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng:
 1. Kiến thức, kĩ năng: 
- Làm quen với chai 1 lít, ca 1 lít. Biết lít là đơn vị đo dung tích. Nắm được tên gọi, kí hiệu của lít.
- Bước đầu biết làm tính và giải toán với các số đo theo đơn vị .
 2. Năng lực: 
- Phát triển năng lực quan sát, tính toán.
 3. Phẩm chất: 
- Có tính tính cẩn thận khi làm bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Khởi động: 
- GV cho HS hát.
2. HDHS làm bài tập
Bài 1: Quan sát hình rồi viết Đ/S
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn HS quan sát hình cho trên bảng và đọc thông tin, điền Đ/S vào các ô vuông. 
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở BT
- GV gọi HS nối tiếp lên bảng chữa bài
- GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án đúng.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Nối (theo mẫu)
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV tổ chức thành trò chơi: Tiếp sức.
Cách chơi: GV gắn bảng phụ, gọi 2 đội lên bảng nối tiếp nhau nối. Đội nào làm bài xong trước và chính xác sẽ dành chiến thắng
- GV gọi HS đọc bài làm của nhóm mình
- GV chốt đáp án đúng và tuyên dương, khen thưởng đội thắng cuộc.
Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV gọi HS chữa bài.
- GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án đúng
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay các em học bài gì? 
- YC HS học bài và chuẩn bị bài sau.
- HS hát tập thể
- HS đọc
- HS lắng nghe
- HS làm bài
- HS chữa bài
a. Đ b.Đ c.Đ d.S
- HS đọc yêu cầu
- 2 đội lên tham gia trò chơi
- HS đọc
- HS nhận xét 
- HS đọc
- HS làm bài vào vở
Hình a: 8 cốc, hình b: 5 cốc
2 hình: 13 cốc
- HS nhận xét
- HS trả lời.
Bổ sung: 
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: HDH
Tuần: 9
Lớp: 
 Thứ tư ngày tháng năm 
BÀI 16: LÍT (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Làm quen với chai 1 lít, ca 1 lít. Biết lít là đơn vị đo dung tích . Nắm được tên gọi, kí hiệu của lít.
- Tập thực hành đo dung tích của 1 số vật quen thuộc
- Bước đầu biết làm tính và giải toán với các số đo theo đơn vị .
2. Năng lực.
- Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng tính nhẩm.
3. Phẩm chất: 
- Có tính tính cẩn thận khi làm bài
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Khởi động: 
- GV cho HS hát.
2. HDHS làm bài tập
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV hướng dẫn HS cộng trừ các số đo như bình thường rồi điền kết quả vào chỗ chấm.
- Y/c HS làm VBT. 1 hs làm bảng phụ.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2: Số?
- Gọi HS đọc YC bài.
- GV hỏi: Bài yêu cầu làm gì?
- GV yêu cầu HS làm bài vào VBT.
- GV gọi HS chữa bài.
- GV hỏi: Để điền được số ở bài này, ta cần thực hiện phép tính gì?
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: Số?
- Gọi HS đọc YC bài.
- GV hỏi: Bài yêu cầu làm gì?
- GV yêu cầu HS làm bài vào VBT.
- GV gọi HS chữa bài
- GV hỏi: Để điền được số ở bài này, ta cần thực hiện phép tính gì?
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 4:
- Gọi HS đọc YC bài.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài:
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
a. Số?
- Muốn biết mỗi đồ vật có bao nhiêu lít nước, ta thực hiện phép tính như thế nào?
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn làm vở.
- Yêu cầu đại diện 4 nhóm báo cáo kết quả.
- GV nhận xét, tuyên dương.
b. Viết tên đồ vật theo thứ tự từ đựng ít nước đến đựng nhiều nước.
- YC HS làm bài cá nhân.
- Mời 2 bạn lên thi Ai nhanh? Ai đúng?
- Nhận xét, chốt đáp án.
- GV hỏi: Để xếp được thứ tự đúng, em cần làm gì?
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 5:
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài:
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết trong can to còn lại bao nhiêu nước mắm ta làm thế nào?
- Cho HS làm bài – 1 Hs làm bảng phụ.
- Gọi HS nhận xét.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
3. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì? 
- Nhận xét giờ học.
- HS hát tập thể
- HS đọc
- HS trả lời.
- HS làm bài
a. 30l+10l=40l
 35l+30l=65l
 48l+20l=68l
b. 50l-30l=20l
 39l-9l=30l
 47l-40l=7l
- HS nhận xét, chữa bài
- HS đọc.
- HS trả lời.
- HS làm bài, chữa bài.
Đáp án lần lượt: 10l, 15l,11l
- HS trả lời: Thực hiện phép tính cộng.
- HS nhận xét
- HS đọc
- HS trả lời
- HS làm bài, chữa bài
Đáp án lần lượt: 8l,10l
- HS trả lời: Thực hiện phép tính trừ.
- HS nhận xét
- HS đọc
- HS trả lời.
- HS trả lời: Cộng số lít trong các ca tương ứng.
- HS làm bài.
- Đại diện nhóm báo cáo.
Đồ vật
Ấm
Bình
Can
Xô
Số lít nước
4
3
9
6
- Nhận xét.
- HS làm bài.
- HS lên thi.
Tên các đồ vật theo thứ tự từ đựng ít nước nhất đến đựng nhiều nước nhất: Bình, ấm, xô, can.
- Nhận xét.
- HS trả lời: Em so sánh số lít nước của các đồ vật rồi xếp thứ tự các số từ bé đến lớn.
- HS đọc.
- HS trả lời.
- Ta làm phép trừ.
- HS làm bài:
Bài giải
Trong can to còn lại số lít nước mắm là:
15 – 5 = 10 (l)
Đáp số: 10l nước mắm.
- HS trả lời.
Bổ sung: 
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: HDH
Tuần: 9
Lớp: 
 Thứ năm ngày tháng năm 
BÀI 17: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM 
VỚI CÁC ĐƠN VỊ KI – LÔ – GAM, LÍT (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố về nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường.
- Củng cố về đơn vị đo ki-lô-gam.
- Biết thực hành cân một số đồ vật quen thuộc.
2. Năng lực.
- HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học.
3. Phẩm chất: 
- Có tính tính cẩn thận khi làm bài
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: máy chiếu, quyển sách, bút chì, bút mực.
- HS: VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Khởi động: 
- GV cho HS hát.
2. HDHS làm bài tập
Bài 1: Điền “nặng hơn”, “nhẹ hơn”, “cân nặng”.
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV hướng dẫn học sinh điền từ thích hợp vào chỗ chấm.
- GV yêu cầu HS làm bài, chữa bài.
- Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh.
- GV củng cố.
Bài 2: Điền “nặng hơn”, “nhẹ hơn”.
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV hướng dẫn học sinh điền từ thích hợp vào chỗ chấm.
- GV yêu cầu HS làm bài, chữa bài.
- Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh.
- GV củng cố.
Bài 3: Số?
- GV gọi HS đọc yêu cầu.
- GV yêu cầu HS làm VBT.
 3 HS lên bảng làm.
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương
3. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì? 
- Dặn HS về thực hiện cân hoặc ước lượng các đồ vật trong gia đình.
- Nhận xét giờ học.
- HS hát.
- HS đọc.
- HS trả lời.
- HS nghe.
- HS làm bài.
a. Quyển sách nặng hơn bút chì.
 Bút chì nhẹ hơn quyển sách.
b. 5 quyển sách cân nặng 1kg.
- Nhận xét.
- HS đọc.
- HS trả lời.
- HS làm bài.
a. Quyển sách nặng hơn bút mực.
Bút mực nhẹ hơn quyển sách.
b. Bút chì nhẹ hơn hộp bút.
Hộp bút nặng hơn bút chì.
- Nhận xét.
- HS đọc
- HS trả lời.
- HS lên bảng chữa bài.
a. Túi cà phê cân nặng 5kg. Túi gạo cân nặng 7 kg.
b. Túi gạo và túi cà phê cân nặng tất cả 12 kg.
c. Túi gạo nặng hơn túi cà phê 2 kg.
- HS nhận xét.
- HS chú ý.
Bổ sung: 
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: HDH
Tuần: 9
Lớp: 
 Thứ sáu ngày tháng năm 
BÀI 17: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM 
VỚI CÁC ĐƠN VỊ KI – LÔ – GAM, LÍT (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố về nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường.
- Củng cố về đơn vị đo ki-lô-gam, lít.
- Biết thực hành cân một số đồ vật quen thuộc, thực hành xác định dung tích đồ vật.
2. Năng lực.
- HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học.
 3. Phẩm chất: 
- Có tính tính cẩn thận khi làm bài
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Khởi động:
- GV tổ chức cho HS hát tập thể.
2. HDHS làm bài tập
Bài 1: Số?
- Bài tập yêu cầu gì?
- GV yêu cầu HS quan sát tranh rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm.
- Gọi HS nhận xét.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2: Thực hành cân các đồ vật.
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- Bài tập yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS thực hành cân theo nhóm 4.
- Yêu cầu các nhóm báo cáo.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 3: Số?
a) 
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh tìm số thích hợp để điền vào chỗ chấm.
- GV gọi HS nhận xét.
- GV đánh giá, nhận xét.
b)
 - GV hướng dẫn tương tự.
- GV yêu cầu HS nêu cách làm.
- GV đánh giá, nhận xét. Chốt bài làm đúng.
Bài 4: 
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài.
- Yêu cầu HS thực hành đổ nước vào xô theo nhóm 4.
- Yêu cầu HS nêu đáp án.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV kết luận về ý nghĩa li-lô-gam và lít.
- Nhận xét giờ học.
- HS hát
- HS: Điền số vào ô trống
- HS làm bài
Tên
Việt
Rô-bốt
Nam
Mai
Cân nặng
24 kg
20 kg
25 kg
23 kg
- HS nhận xét, chữa bài.
- HS đọc
- HS trả lời.
- HS thực hành cân theo nhóm 4.
- HS đọc
- HS làm bài.
a. Bình A chứa được 10 cốc nước.
Bình B chứa được 8 cốc nước.
b. Cả hai bình chứa được 18 cốc nước.
c. Bình A chứa được nhiều hơn bình B 2 cốc nước. 
- HS nhận xét.
- HS làm bài, nêu cách làm.
- HS đổi chéo vở kiểm tra nhau.
- HS đọc.
- HS trả lời.
- Thực hành theo nhóm 4.
- HS nêu kết quả.
a. Xô đỏ có 4l nước.
b. Xô xanh có 5l nước.
- HS chú ý.
Bổ sung: ..............................................................................................................................