Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 2 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống - Tuần 8

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn:
Tuần: 8 Thứ hai ngày tháng năm
Lớp:
BÀI 14: LUYỆN TẬP CHUNG
 (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức, kĩ năng:
- Thực hiện được phép cộng,phép trừ ( qua 10) trong phạm vi 20.
- Thực hiện được việc tính trong trường hợp có hai dấu phép cộng, trừ.
- Giải được bài toán có lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ ( qua 10) trong phạm vi 20.
 2. Phát triển năng lực 
- Phát triển năng lực tư duy và lập luận, năng lực giao tiếp toán học.
- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề qua giải toán thực tiễn.
- Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua trò chơi.
 3. Phẩm chất
- Có tính cẩn thận khi làm bài
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: VBT, bảng phụ, máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: VBT, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
- GV cho HS hát và vận động theo lời bài hát “ Xòe bàn tay”.
- Tuyên dương HS
2. HDHS làm bài tập
Bài 1: Tính nhẩm
-GV yêu cầu HS đọc bài toán
-Bài toán yêu cầu gì?
-GV gọi HS thực hiện nhẩm bài toán
-Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Nối phép tính với kết quả của phép tính đó.
-GV yêu cầu HS đọc bài toán
-Bài toán yêu cầu gì?
- GV tổ chức cho HS thi, đội nào nối đúng kết quả và nhanh thì đội đó thắng.
-Chia lớp thành 4 đội, mỗi đội 6 HS
-GV nhận xét, tuyên dương
Bài 3: Mẹ mua về 7 quả táo và 7 quả vú sữa.
a/ Hỏi mẹ mua tất cả bao nhiêu quả táo và vú sữa?
-GV yêu cầu HS đọc bài toán
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán yêu cầu tìm gì?
-Để biết mẹ mua bao nhiêu quả táo và quả vú sữa ta làm thế nào?
- GV yêu cầu HS làm bài vào VBT
b/Mẹ biếu bà 6 quả vú sữa. Hỏi mẹ còn lại bao nhiêu quả vú sữa?
-GV yêu cầu HS đọc bài toán
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán yêu cầu tìm gì?
-Để biết mẹ còn lại bao nhiêu quả vú sữa ta làm thế nào?
- GV yêu cầu HS làm bài vào VBT
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 4: Số ?
- GV yêu cầu HS đọc đề bài 
- Bài yêu cầu tìm gì?
- Gọi đại diện hóm trình bày kết quả
- Nhận xét, tuyên dương
Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
-GV yêu cầu HS đọc bài toán
-Thực hiện bài toán vào VBT
- Nhận xét, tuyên dương
3. Củng cố, dặn dò
- Hôm nay học bài gì?
-Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiếp theo.
-HS hát và vận động theo lời bài hát
2- 3 HS thực hiện
-HS nêu yêu cầu bài toán
-Bài toán yêu cầu tính nhẩm
-Lần lượt từng học sinh thực hiện nhẩm phép tính.
a/ 7 + 5= 12 8 + 9= 17 4 + 7= 11
 5 + 7= 12 5 + 8= 13 9 + 6= 15
b/ 11 – 5= 6 13 – 4= 9 15 – 8= 7
 12 – 9= 3 14 – 6= 8 16 – 7= 9
-HS nêu yêu cầu bài toán
-Bài toán yêu cầu nối kết quả với phép tính.
-HS thực hiện trò chơi
- Số HS còn lại làm trọng tài và cổ vũ cho đội mình.
- Nhận xét
-HS đọc bài toán
-Mẹ mua: 7 quả táo, 7 quả vú sữa
-Mẹ mua bao nhiêu quả táo và vú sữa?
- HS trả lời
- HS thực hiện yêu cầu
Bài giải
Số quả táo và vú sữa mẹ mua tất cả là:
7 + 7 =14(quả)
Đáp số: 14 quả táo và vú sữa
-HS đọc bài toán
-Mẹ biếu bà 6 quả vú sữa
- HS trả lời
- HS thực hiện bài toán
Bài giải
Số quả vú sữa mẹ còn lại là
7 – 6= 1(quả)
Đáp số: 1 quả vú sữa
- HS chữa bài
- HS đọc 
- HS trả lời
- HS thực hiện bài toán theo nhóm đôi
- HS trình bày kết quả.
- HS chữa bài
- HS đọc bài toán
-Thực hiện bài toán vào VBT.
6 +5= 11
14 - 7= 7
9 +6..= 15
-Đổi kiểm tra chéo
-Nhận xét bài làm
HS trả lời
HS lắng nghe
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: HDH
Tuần: 8 Thứ ba ngày tháng năm
Lớp:
BÀI 14: LUYỆN TẬP CHUNG
 (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức, kĩ năng:
- Thực hiện được phép cộng,phép trừ ( qua 10) trong phạm vi 20.
- Thực hiện được việc tính trong trường hợp có hai dấu phép cộng, trừ.
- Giải được bài toán có lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ ( qua 10) trong phạm vi 20.
 2. Phát triển năng lực 
- Phát triển năng lực tư duy và lập luận, năng lực giao tiếp toán học.
- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề qua giải toán thực tiễn.
- Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua trò chơi.
 3. Phẩm chất
- Có tính cẩn thận khi làm bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: VBT, giấy A 3 (BT 5), thẻ đáp án Đ, S; máy tính, tivi chiếu nội dung bài
- HS: VBT, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
- GV cho HS hát và vận động theo lời bài hát “ Xòe bàn tay”.
- Tuyên dương HS
2. HDHS làm bài tập
Bài 1: Tính nhẩm
-GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài toán
-Bài toán yêu cầu gì?
-Lần lượt từng học sinh thực hiện nhẩm phép tính.
-Nhận xét, tuyên dương
Bài 2: Tính
-GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài toán
-Bài toán yêu cầu gì?
-HS thực hiện bài toán theo nhóm cặp.
-Gv gọi nhóm trình bày phép tính
-Nhận xét, tuyên dương
Bài 3: 
-GV yêu cầu HS đọc bài toán
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán yêu cầu tìm gì?
-Yêu cầu HS làm bài vào VBT, 1 HS thực hiện bảng nhóm
-Nhận xét bài làm, tuyên dương.
Bài 4: Đ, S ?
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài toán
-Bài toán yêu cầu gì?
- GV yêu cầu HS thực hiện bài toán bằng cách giơ thẻ có đáp án Đ, S
- Nhận xét bài làm, tuyên dương.
Bài 5: Nối (theo mẫu)
-GV tổ chức cho HS chơi, tìm nhanh kết quả ở ô trống
- Chia lớp thành 4 đội, mỗi đội 4 HS. Đội nào nối nhanh và có kết quả đúng thì đội đó thắng
-Nhận xét, tuyên dương
3. Củng cố, dặn dò
-Hôm nay học bài gì?
-Về xem lại bài và chuẩn bị bài tiếp theo.
-Cả lớp hát và vận động theo lời bài hát.
-2- 3 HS thực hiện
-HS nêu yêu cầu bài toán
-Bài toán yêu cầu tính nhẩm
-Lần lượt từng học sinh thực hiện nhẩm phép tính.
8 + 3= 11 9 + 6= 15 5 +7=12 8 + 9=17
11 – 8= 3 15 – 9=6 12 – 5=7 17 – 8=9
11 – 3= 8 15 – 6=9 12 -7=5 17 – 9=8
- HS nêu yêu cầu bài toán
-Bài toán yêu cầu tính 
-HS thực hiện phép tính theo nhóm cặp
-Đại diện nhóm trình bày kết quả
a/ 7 + 4 + 5= 16
b/ 8 + 4 – 9=3
c/ 13 – 6 + 8=15
d/ 17 – 8 -3=6
-Nhận xét bài làm
-HS đọc bài toán
Nam gấp: 13 cái thuyền
Việt gấp ít hơn Nam: 7 cái thuyền
Việt gấp..cái thuyền?
-HS thực hiện bài làm vào VBT
Bài giải
Số cái thuyền Việt gấp được là
13 – 7 = 6 (cái thuyền)
Đáp số: 6 cái thuyền
- HS nêu yêu cầu bài toán
-Bài toán yêu cầu đúng ghi Đ, sai ghi S
-HS thực hiện bài toán giơ thẻ có đáp án Đ, S
-Nhận xét bài làm
- HS thực hiện trò chơi
Nhận xét
HS lắng nghe.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: HDH
Tuần: 8 Thứ tư ngày tháng năm
Lớp:
BÀI 14: LUYỆN TẬP CHUNG
 (TIẾT 3)
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức, kĩ năng:
- Thực hiện được phép cộng,phép trừ ( qua 10) trong phạm vi 20.
- Thực hiện được việc tính trong trường hợp có hai dấu phép cộng, trừ; nối phép tính với kết quả đúng.
- Giải được bài toán có lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ ( qua 10) trong phạm vi 20.
 2. Năng lực 
- Phát triển năng lực tư duy và lập luận, năng lực giao tiếp toán học.
- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề qua giải toán thực tiễn.
- Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua trò chơi.
 3. Phẩm chất
- Có tính cẩn thận khi làm bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: VBT, giấy A 3 (bài tập 1, 5); máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: VBT, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
-Hãy khoanh tròn bốn số sao cho tổng của chúng bằng 14.
- Nhận xét, tuyên dương
2. HDHS làm bài tập
Bài 1: Nối (theo mẫu)
-GV tổ chức cho HS chơi, nối nhanh kết quả với phép tính tương ứng.
- Chia lớp thành 4 đội, mỗi đội 4 HS. Đội nào nối nhanh và có kết quả đúng thì đội đó thắng
-Nhận xét, tuyên dương
Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
-GV yêu cầu HS đọc bài toán
-GV cho HS thực hiện ghi kết quả lớn nhất, bé nhất vào bảng con và giơ lên cho GV kiểm tra.
-GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: Tính
-GV yêu cầu HS đọc bài toán
-Yêu cầu HS thực hiện bài toán theo nhóm đôi
-Đại diện nhóm trình bày kết quả
-Nhận xét, tuyên dương.
Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
-GV yêu cầu HS đọc bài toán
-Yêu cầu HS thực hiện bài toán vào VBT
-GV quan sát hướng dẫn HS gặp khó khăn
-Nhận xét, tuyên dương.
Bài 5: Viết số thích hợp vào ô trống, biết rằng cộng ba số trên mỗi hàng, đều có kết quả bằng 18.
- GV yêu cầu HS đọc bài toán
- GV cho HS thực hiện bài toán theo nhóm 4
- GV gọi đại diện nhóm trình bày kết quả.
- Nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố, dặn dò
-Hôm nay học bài gì?
-Về xem lại bài và chuẩn bị bài tiếp theo.
- HS thực hiện trò chơi
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện trò chơi trên bảng phụ
- Nhận xét
- HS đọc bài toán
- HS thực hiện ghi kết quả lớn nhất, bé nhất vào bảng con và giơ lên cho GV kiểm tra.
Đáp án:
a/ Kết quả bé nhất: A (3)
b/ Kết quả lớn nhất: B (18)
- HS đọc bài toán
- HS thực hiện bài toán theo nhóm đôi
-Đại diện nhóm trình bày kết quả
a/ 8 + 4 – 7=5
b/ 13 – 6 + 7=14
c/ 3 + 9 + 5=17
d/ 18 – 9 – 8=1
-Nhận xét bài làm
- HS đọc bài toán
- HS thực hiện bài toán vào VBT
a/ 6 + 5= 11 b/ 9 + 6= 15
 6+9= 15 5 + 6 = 11
 15 – 9 = 6 11 - 6= 5
 11 – 5 = 6 15 – 6 = 9
-Nhận xét bài làm chéo với bạn
- HS đọc bài toán
- HS thực hiện bài toán theo nhóm 4
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- HS lắng nghe.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: HDH
Tuần: 8 Thứ năm ngày tháng năm
Lớp:
CHỦ ĐỀ 3: LÀM QUEN VỚI KHỐI LƯỢNG, DUNG TÍCH
Bài 15: KI – LÔ – GAM (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức, kĩ năng:
-HS bước đầu cảm nhận và nhận biết về nặng hơn, nhẹ hơn, về biểu tượng đơn vị đo khối lượng ki- lô – gam.( kg)
-Bước đầu so sánh nặng bằng nhau.
 2. Phát triển năng lực 
- Phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học.
- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học.
3. Phẩm chất
- Có tính cẩn thận khi làm bài
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: VBT, tranh ảnh, hộp phấn, quyển sách, máy tính, tivi chiếu nội dung bài
- HS: VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
Đố vui:
1. Đố bạn chuột nào đi bằng 2 chân?
2. Đố bạn vịt nào đi bằng 2 chân?
2. HDHS làm bài tập
Bài 1: Quan sát tranh rồi khoanh vào chữ đặt trước câu đúng
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo VBT tr 57.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
Bài 2: Quan sát tranh rồi viết “bưởi”, “cam”, hoặc “táo” vào chổ chấm 
-GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo VBT tr 57.
- Yêu cầu HS thực hiện bài tập theo nhóm đôi.
- GV quan sát, hỗ trợ nhóm gặp khó khăn. 
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
Bài 3:Quan sát tranh rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm
-GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo VBT tr 57.
- Yêu cầu HS thực hiện bài tập vào VBT
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
Nhậnn xét, tuyên dương.
4. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì? 
- Lấy ví dụ về nặng hơn, nhẹ hơn.
- Nhận xét giờ học.
-HS trả lời
+>>>Mickey
+>>>Vịt không bị què thì đi bằng 2 chân.
-HS quan sát tranh trang 57/VBT
-HS đọc đề bài toán
-Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
Đáp án:
4 bạn thỏ nhẹ hơn 3 bạn chó
-HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo VBT tr 57.
- HS thực hiện bài tập theo nhóm đôi.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
a/ Quả cam nặng hơn quả táo.
b/ Quả bưởi nặng hơn quả cam
c/ Quả bưởi nặng nhất, quả táo nhẹ nhất
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo VBT tr 57.
- HS thực hiện bài tập vào VBT
a/ Gấu bông nặng bằng4.quả chanh.
b/ Chó bông nặng bằng3.quả chanh.
c/ Thỏ bông nặng bằng2.quả chanh.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn:
Tuần: 8 Thứ sáu ngày tháng năm
Lớp:
CHỦ ĐỀ 3: LÀM QUEN VỚI KHỐI LƯỢNG, DUNG TÍCH
Bài 15: KI – LÔ – GAM (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức, kĩ năng:
-HS nhận biết được đơn vị đo khối lượng ki-lô-gam, cách đọc, viết đơn vị đo đó
-Bước đầu so sánh “nặng hơn”, “nặng bằng”, hoặc “nhẹ hơn” 
 2. Phát triển năng lực 
- Phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học.
- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học.
3. Phẩm chất
- Có tính cẩn thận khi làm bài
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: VBT, tranh ảnh, các loại quả, quả cân, cân, máy tính, tivi chiếu nội dung bài
- HS: VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
2. Kiểm tra:
-Nhận xét, tuyên dương.
3. Dạy bài mới:
3.1. Khám phá:
- GV nêu tình huống:
GV lấy ví dụ: Cô có 1 nải chuối và 1 quả cam. Làm thế nào để biết loại quả nào nặng, loài quả nào nhẹ?
-GV nói: Ta có thể dùng tay cảm nhận nặng hơn, nhẹ hơn.Ngoài cách này ta còn có thể dùng cân. GV dẫn vào bài học mới.
 3.2. Hoạt động:
Bài 1: Quan sát tranh rồi viết Đ(đúng), S (sai) vào ô trống.
a/ Con chó nặng hơn 1kg
b/ Con mèo nặng hơn 1 kg
c/Con thỏ cân nặng 1 kg
d/ Con chó nặng bằng con thỏ
e/ Con thỏ nặng hơn con mèo
- Gọi HS đọc YC bài. 
- Bài yêu cầu làm gì?
-GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo VBT tr 58.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
Bài 2: Nối (theo mẫu)
-GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo VBT tr 58.
- Yêu cầu HS thực hiện bài tập theo nhóm đôi.
-Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- GV quan sát, hỗ trợ nhóm gặp khó khăn. 
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
Bài 3:Quan sát tranh/Tr. 59
a/ Viết “nặng hơn”, “nặng bằng” hoặc “nhẹ hơn” thích hợp vào chỗ chấm.(VBT tr.59)
b/ Đ, S? (VBT tr.59)
-GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo VBT tr 59
- Yêu cầu HS thực hiện bài tập vào VBT
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
-GV sửa bài và nhận xét bài làm của HS
Nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì? 
- Lấy ví dụ về nặng hơn, nhẹ hơn.
- Nhận xét giờ học.
-Hát tập thể
-2-3 HS thực hiện
- HS lắng nghe.
- HS trả lời: Có thể dùng tay cầm nải chuối và và quả cam có thể cảm nhận loại quả nào nặng hơn, loại quả nào nhẹ hơn.
- HS lắng nghe.
-HS quan sát tranh trang 58/VBT
-HS đọc đề bài toán và thực hiện
-Viết Đ (đúng), S(sai) vào ô trống
Đáp án:
a/ Đ
b/ Đ
c/ S
d/ S
e/ S
-Nhận xét
-HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo VBT tr 58
- HS thực hiện bài tập theo nhóm đôi.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
-Nhận xét
HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo VBT 
- HS thực hiện bài tập vào VBT
Đ
a/ Quả bí ngô nặng bằng 1kg; quả dưa hấu nặng hơn 1kg; nải chuối nhẹ hơn 1kg.
b/Quả dưa hấu nặng nhất
Đ
Quả bí ngô nhẹ nhất
S
Nải chuối nặng nhất