Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 1 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống - Tuần 1 - Năm học 2020-2021

 TUẦN 1
	LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 1
	Từ ngày 7/ 9 đến ngày 11/9 /2020
THỨ
NGÀY
BUỔI
TIẾT
TKB
MÔN
TIẾT
PPCT
BÀI DẠY
HAI
7/9
SÁNG
1
HĐTN
1
Sinh hoạt dưới cờ lễ khai giảng
2
Tiếng Việt
2
LQ với trường lớp, bạn bè đồ dùng học tập
3
Tiếng Việt
3
LQ với trường lớp, bạn bè đồ dùng học tập
4
Toán
1
Tiết học đầu tiên (Tr 6 -7)
CHIỀU
2
TV (TC1)
1
LQ với trường lớp, bạn bè, đồ dùng học tập
4
Mĩ Thuật
1
5
Toán (TC 1)
2
Luyện tập các kĩ năng
BA
8/9
SÁNG
1
Tiếng Việt
3
Làm quen tư thế đọc viết nói nghe
2
Tiếng Việt
4
Làm quen tư thế dọc viết nói nghe
3
GDTC
1
4
Toán
2
Các số 1,2,3,4,5
CHIỀU
2
 Đạo đức
3
TNXH
4
Toán (TC 2)
Các số 0, 1,2,3,4,5 (tr;6-7)
TƯ
9/9
SÁNG
1
TN - XH
1
Kể về gia đình (Tiết 1
2
Tiếng việt
5
LQ với các NCB, các CS , bảng chữ cái dấu thanh
3
Tiếng Việt
6
LQ với các NCB các chữ số, bảng chữ cái, dấu thanh
4
TV (TC 2)
2
Làm quen với tư thế đọc viết nói nghe
CHIỀU
2
4
5
NĂM
10/9
SÁNG
1
Tiếng Việt
7
Làm quen với NCB các CS bảng chữ cái dấu thanh
2
Tiếng Việt
8
Làm quen với NCB các CS bảng chữ cái dấu thanh
3
Toán
3
Các số 1,2,3,4,5 – Luyện tập
4
GDTC
2
CHIỀU
2
TV (TC 3)
3
Làm quen với NCB các CS, bảng chữ cái dấu thanh
3
Toán (TC 4)
3
Các số 1,2,3,4,5
4
Âm nhạc
SÁU
11/9
SÁNG
1
Tiếng Việt
9
Làm quen với bảng chữ cái 
2
Tiếng Việt
10
Làm quen với bảng chữ cái 
3
TV (TC 4)
4
Làm quen với bảng chữ cái
4
HĐTN
2
Làm quen với bạn mới
CHIỀU
2
Tiếng Việt
11
Ôn luyện viết các nét cơ bản và số 
3
Tiếng Việt
12
Ôn luyện viết các nét cơ bản và số 
4
HĐTN
3
Sinh hoạt lớp: Sơ kết tuần, lập kế hoạch tuần tới
Thứ hai ngày 07 tháng 09 năm 2020
Tiết 1: HĐ trải nghiệm 
 SINH HOẠT DƯỚI CỜ - LỄ KHAI GIẢNG
I .MỤC TIÊU: Hình thành và phát triển cho HS những năng lực , phẩm chất sau:
 *Năng lực:
- Biết được ý nghĩa của buổi chào cờ đầu tuần và lễ Khai giảng năm học mới.
 - Nắm và biết thực hiện nhiệm vụ của từng HS trong buổi sinh hoạt dưới cờ và những hoạt động cụ thể diễn ra trong một tuần học.
 *Phẩm chất: 
 Yêu trường- lớp học , bạn bè - nơi diễn ra những hoạt động học tập thú vị.
II.CHUẨN BỊ: 
 TPT: Địa điểm - ghế ngồi và nội dung buổi chào cờ - nội dung của buổi lễ khai giảng năm học mới. 
 GVCN: 1số hình ảnh về hoạt động của buổi lễ Khai giảng năm học mới.
 HS: Ăn mặc gọng gàng, tác phong chỉnh tề . 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:
 HĐ của TPT- GVCN
 HĐ của HS
1. Khởi động
TPT và GVCN tập họp HS theo hàng theo lớp trước sân trường và nghe bài hát: Thứ hai là ngày đầu tuần.
2. Khám phá – kết nối
* Hoạt động 1: Chào cờ đầu tuần
TPT Đội tiến hành hướng dẫn 
+ Ổn định tổ chức:
+Tổ chức nghi lễ 
- Điều chỉnh hàng ngũ,
- Chào cờ.
- Hát “Quốc ca”, “Đội ca”
 - Hô đáp khẩu hiệu Đội :   
 “Vì tổ quốc xã hội chủ nghĩ
 Vì lý tưởng của Bác Hồ vĩ đại, Sẵn sàng!”
TPT Chốt lại các bước tiến hành buổi chào cờ đầu tuần
 Hoạt động 2: Làm quen với buổi lễ Khai giảng năm học mới
PVCN và TPT cho học sinh xem băng đĩa và một số hình ảnh của buổi khai giảng
Nêu câu hỏi để HS trả lời.
+ Lễ khai giảng được tổ chức vào thời gian nào của năm học?
+ Em hãy nêu ngày tháng tổ chức lễ khai giảng năm học mới.
+ Lễ khai giảng có những ai?
- Không khí diễn ra buổi lễ khai giảng như thế nào?
Mỗi chúng ta cần làm gì để buổi lễ được diễn ra long trọng và nghiêm túc?
GVCN nhận xét và chốt ND và LHGD
3. Thực hành
+ Tiến hành buổi chào cờ:
Liên đội trưởng điều hành buổi chào cờ 
TPT Triển khai hoạt động tuần 1:
- Nêu chủ đề năm học và chủ điểm tháng học.
- Các lớp tiến hành kiện toàn đội ngũ cán bộ lớp, xây dựng các tiêu chí thi đua cho lớp, chia nhóm học tập
 - Triển khai các hoạt động nề nếp, truy bài đầu giờ, TD, múa giữa giờ.
- Các lớp tiến hành trang trí lớp
 XD các PT tự quản của tập thể lớp
 - Hiệu trưởng nói chuyện:
 - Đánh giá kết quả hoạt động:
+Ưu điểm:
+Hạn chế:
4. Vận dụng
Tổng kết:
- GV yêu cầu HS chia sẻ những điều thu hoạch/ học được/ rút ra được bài học kinh nghiệm sau khi tham gia các hoạt động
- GV chốt lại để ghi nhớ: 
Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS
HS tập họp theo hàng dọc theo lớp
HS lắng nghe.
Liên đội trưởng quan sát và làm theo
 HS lắng nghe- thực hiện
HS hát Quốc ca
HS hô đáp khẩu hiệu
HS thực hiện
HS lắng nghe
HS quan sát – xem video
 HS TL - HS khác nhận xét- bổ sung
 HS thực hiện
HS lắng nghe
HS lắng nghe
HS lắng nghe
HS TL
 Tiết 2 -3 
Tiếng Việt Tiêt 1- 2
 LÀM QUEN VỚI TRƯỜNG LỚP, BẠN BÈ;
 LÀM QUEN VỚI ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
I. MỤC TIÊU
Giúp HS:
1.Năng lực:
- Làm quen với trường, lớp.
- Biết cách làm quen, kết bạn. Hiểu và gần gũi bạn bè trong lớp, trong trường.
- Gọi đúng tên, hiểu công dụng và biết cách sử dụng đồ dùng học tập.
- Phát triển kĩ năng nói, thêm tự tin khi giao tiếp.
- Có khả năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ.
2.Phẩm chất: Yêu quý lớp học – nơi diễn ra những hoạt động học tập thú vị.
II. CHUẨN BỊ
- Nắm vững các nguyên tắc giao tiếp khi chào hỏi, giới thiệu, làm quen.
- Biết một số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập trong các phương ngữ.
- Hiểu công dụng và cách sử dụng đồ dùng học tập cần thiết đối với học sinh như sách vở, phấn bảng, bút mực, bút chì, thước kẻ, gọt bút chì, tẩy... Hiểu thêm công dụng và cách sử dụng một số đồ dùng học tập khác (đồ dùng bắt buộc) như bộ thẻ chữ cái, ....
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Tiết 1
1. Khởi động
- Tổ chức cho HS hát bài: “Tạm biệt búp bê thân yêu” – hát theo nhạc.
- GV chúc mừng học sinh đã được vào lớp 1.
2. Làm quen với trường lớp
- Yêu cầu HS quan sát tranh trong SHS (trang 7) và trả lời các câu hỏi:
+ Tranh vẽ cảnh ở đâu, vào thời điểm nào?
+ Khung cảnh gồm những gì?
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
- GV nhắc nhở HS thực hiện tốt những quy định của trường lớp.
3. Làm quen với bạn bè.
- Yêu cầu HS quan sát tranh trong SHS (trang 7) và trả lời các câu hỏi:
+ Tranh vẽ những ai?
+ Các bạn HS đang làm gì?
+ Đến trường học Hà và Nam mới biết nhau. Theo em, để làm quen, các bạn sẽ nói với nhau thế nào?
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
- GV giới thiệu chung về cách làm quen với bạn mới: Chào hỏi, giới thiệu bản thân.
- Thảo luận nhóm đôi, đóng vai trong tình huống quen nhau
- GV và HS nhận xét
- GV giới thiệu thêm: Vào lớp 1, các em được làm quen với trường lớp, với bạn mới, ở trường được thầy cô dạy đọc, dạy viết, dạy làm toán, chỉ bảo mọi điều, được vui chơi cùng bạn bè.
- Lớp hát bài hát
- HS vỗ tay
- HS quan sát tranh trong SHS (trang 7)
- 2-3 HS trả lời.
- HS kể tên những phòng, những dãy nhà có trong trường mình.
- HS trao đổi ý kiến.
- Ví dụ: Đứng lên khi chào thầy, cô giáo bước vào lớp; giữ trật tự trong giờ học, giữ gìn vệ sinh chung,....động viên, lưu ý HS một số vấn đề về học tập và rèn luyện.
- HS quan sát tranh trong SHS (trang 7)
- 4, 5 HS trả lời
- Thảo luận nhóm đôi
- Đại diện nhóm đóng vai trước cả lớp.
Tiết 2
4. Nối tiếp:
- Cho HS nghe bài: “Em yêu trường em” kết hợp với trò chơi truyền bút, khi bài hát kết thúc bút dừng ở bạn nào. Thì bạn đó nêu tên bạn ngồi bên cạnh mình.
+ Kể tên những đồ dung có trong bài hát.
- GV nhận xét
5. Làm quen với đồ dùng học tập.
- Yêu cầu HS quan sát tranh và gọi tên các đồ dùng học tập.
- GV đọc tên từng đồ dùng học tập.
- Yêu cầu HS quan sát tranh, trao đổi về công dụng và cách sử dụng đồ dùng học tập:
+ Trong mỗi tranh, bạn HS đang làm gì?
+ Mỗi đồ dùng học tập dùng vào việc gì?
- Gọi HS nói về các đồ dùng của mình.
- GV và HS nhận xét
- GV chốt công dụng và hướng dẫn cách giữ gìn các đồ dùng học tập:
+ Phải làm thế nào để giữ sách vở không bị rách hay quăn mép?
+ Có cần cho bút vào hộp không? Vì sao?
+ Muốn kẻ vào vở, thì phải đặt thước như thế nào? 
+ Làm gì để thước kẻ không bị cong vẹo, sứt mẻ?
+ Khi nào cần phải gọt lại bút chì?
- GV và HS nhận xét.
- Cho HS thực hành sử dụng các đồ dùng học tập.
- HS nghe bài hát và thực hiện trò chơi
- HS nối tiếp kể
- HS quan sát tranh 
- 5-7 HS trình bày
- HS đưa ra đồ dùng học tập tương ứng.
- HS quan sát tranh , trao đổi theo nhóm.
VD: + Một bạn HS đang dùng SHS trong giờ học -> Sách để học
 + Một bạn cầm thứơc kẻ và kẻ lên giấy
-> Thước để kẻ.....
- 3, 5 HS nói về các đồ dùng học tập mà mình đang có.
- HS trả lời và ghi nhớ cách giữ gìn các đồ dùng học tập.
+ Khi viết ngồi ngay ngắn, viết xong vở thì để gọn gàng.
+ Có. Vì cho bút vào hộp để không bị hỏng và khi cần thì có luôn.
+ Đặt thước thẳng với đường kẻ của vở.
+ Khi dùng xong phải để gọn, cất vào hộp bút,...
+ Khi viết hết ngòi bút chì.
- Theo dõi
- HS thực hành
6. Củng cố
- Tổ chức cho HS giải câu đố về đồ dùng học tập (Có hình ảnh gợi ý).
- HS chú ý nghe và giải các câu đố
Câu đố: 
+ Áo em có đủ các màu
 Thân em trắng muốt, như nhau thẳng hàng.
 Mỏng, dày là ở số trang
Lời thày cô, kiến thức vàng trong em.
+ Gọi tên, vẫn gọi là cây
Nhưng đây có phải đất này mà lên.
+ Suốt đời một việc chẳng quên
Giúp cho bao chữ nối liền với nhau. 
+ Không phải bò
 Chẳng phải trâu
 Uống nước ao sâu
 Lên cày ruộng cạn.
+ Ruột dài từ mũi đến chân
 Mũi mòn, ruột cũng dần dần mòn theo. 
+ Mình tròn thân trắng
 Dáng hình thon thon
 Thân phận cỏn con
 Mòn dần theo chữ. 
+ Nhỏ như cái kẹo
 Dẻo như bánh giầy
 Ở đâu mực dây
 Có em là sạch. 
+ Cái gì thường vẫn để đo
 Giúp anh học trò kẻ vở thường xuyên? 
+ Quyển vở
+ Cái bút
+ Bút mực
+ Bút chì
+ Viên phấn
+ Cái tẩy
+ Cái thước kẻ
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động viên HS.
- GV lưu ý HS ôn lại bài vừa học.
- GV khuyến khích HS tìm thêm các đồ dùng học tập khác, chỉ ra công dụng của chúng và khuyến khích HS thực hành giao tiếp ở nhà.
- Theo dõi
- HS nhắc lại nội dung vừa học
 Tiết 4: Toán:
TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I. MỤC TIÊU
Giúp HS : 
- Bước đầu biết yêu cầu đạt được trong học tập môn Toán 1.
- Giới thiệu các hoạt động chính khi học môn Toán 1.
- Làm quen với đồ dùng học tập.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Bộ đồ dùng toán, SGK Toán.
- HS: Bộ đồ dùng toán, SGK Toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Kiểm tra: 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
b. Tìm hiểu bài: 
* GV hướng dẫn HS sử dụng SGK Toán :
- GV lấy SGK Toán
- GV giới thiệu ngắn gọn về sách, từ trang bìa 1 đến tiết học đầu tiên. Sau «Tiết học đầu tiên» mỗi tiết học gồm 2 trang.
- GV giới thiệu cho HS cách thiết kế bài học gồm 4 phần : Khám phá, hoạt động, trò chơi và luyện tập.
- GV cho HS thực hành mở và gấp sách và hướng dẫn cách giữ gìn.
* GV giới thiệu nhóm nhân vật chính của SGK Toán.
- GV cho HS mở bài «Tiết học đầu tiên» và giới thiệu các nhân vật Mai, Nam, Việt và Rô - bốt. Các nhân vật sẽ đồng hành cùng các em trong suốt 5 năm Tiểu học. Ngoài ra sẽ có bé Mi, em gái của Mai cùng tham gia.
* GV hướng dẫn HS làm quen với một số hoạt động học tập Toán ở lớp 1.
GV gợi ý HS quan sát từng tranh về hoạt động của các bạn nhỏ. Từ đó giới thiệu những y/c cơ bản và trọng tâm của Toán 1 như :
- Đếm, đọc số, viết số.
- Làm tính cộng, tính trừ.
- Làm quen với hình phẳng và hình khối.
- Đo độ dài, xem giờ, xem lịch.
* GV cho HS xem từng tranh miêu tả các hoạt động chính khi học Toán, nghe giảng, học theo nhóm, tham gia trò chơi toán học, thực hành trải nghiệm toán học và tự học.
* GV giới thiệu bộ đồ dùng Toán của HS
- GV cho HS mở bộ đồ dùng Toán 
- G ...  GV hỏi: Trong BT2 có tất cả mấy hàng ngôi sao? Mỗi hàng có mấy ngôi sao?
- GV: Hàng số 1 người ta viết số 2 ở đầu dòng, tức là yêu cầu mình phải tô màu vào 2 ngôi sao.Những số đứng đầu hàng chính là số ngôi sao chúng ta cần phải tô màu.
- GV cho HS làm phần còn lại.
- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- GV cùng HS nhận xét.
Bài 3/7: Tô màu đỏ bình hoa có 3 bông hoa, màu vàng bình hoa có 5 bông hoa. 
-  GV nêu yêu cầu của bài.
- Trong BT3 có tất cả mấy bình hoa?
- GV cho HS làm theo nhóm đôi đếm số bông hoa trong mỗi bình hoa.
- GV cho HS tô màu theo yêu cầu của đề.
- GV cùng HS nhận xét.
Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. Có bao nhiêu con vật trong bức tranh?
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS đếm số lượng con vật xuất hiện trong bức tranh.
- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- GV cùng HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện cá nhân đếm số lượng các bông hoa, quả trong mỗi hình và nêu kết quả.
+ H1: 5 bông hoa.
+ H2: 4 quả.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- 5 hàng ngôi sao. Mỗi hàng đều có 5 ngôi sao.
- HS lắng nghe.
-  Làm vào vở BT.
- HS nêu miệng
- HS nhận xét bạn
- HS lắng nghe.
- 4 bình hoa
- số 2.
- Hai bạn cùng bàn hỏi đáp nhau về từng hình.
+ H1: 4 bông hoa.
+ H2: 3 bông hoa.
+ H3: 5 bông hoa.
+ H4: 2 bông hoa.
- HS thực hiện.
- HS nhắc lại y/c của bài.
- HS quan sát đếm.
- HS chọn C
- HS lắng nghe.
VẬN DỤNG: 
4. Củng cố, dặn dò:
 - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?
- Số 0 giống hình gì?
- Về nhà em cùng người thân tìm thêm các ví dụ có số các số vừa học trong cuộc sống để hôm sau chia sẻ với các bạn.
 - Nhận xét tiết học, tuyên dương.
Thứ sáu ngày 9 tháng 9 năm 2020
 Tiếng Việt 
Tiết 11 + 12: ÔN LUYỆN VIẾT CÁC NÉT CƠ BẢN VÀ ĐỌC ÂM 
I. Mục tiêu
1.Năng lực:
- Giúp học sinh ôn tập, làm quen với chữ cái dựa trên nhìn và đọc, HS làm quen với chữ cái qua hoạt động viết.Biết cầm bút bằng 3 ngón tay. Biết ngồi đọc, viết đúng tư thế: Thẳng lưng, chân đặt thoải mái xuống đất hoặc thanh ngang dưới bàn, mắt cách vở 25 – 30 cm, hai tay tì lên bàn, tay trái giữ vở, tay phải cầm bút.
- Biết viết các nét chữ cơ bản: nét thẳng đứng, nét ngang, nét xiên phải, nét xiên rái, nét móc xuôi và nét móc ngược, nét móc hai đầu, nét cong trái và nét cong phải, nét cong kín, nét nút, nét thắt, nét khuyết trên và nét khuyết dưới, 5 dấu thanh (huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng).
- Biết đọc đúng và nhận diện đúng các âm, chữ cái Tiếng Việt; nhận xét được bạn đọc, viết.
2.Phẩm chất: Yêu thích và hứng thú việc đọc, viết, thêm tự tin khi giao tiếp.
II. Chuẩn bị
- Bảng mẫu các chữ cái Tiếng Việt kiểu chữ viết thường.
- Bộ thẻ các nét chữ cơ bản
- Tranh hoặc clip về tư thế ngồi viết đúng, cách cầm bút bằng 3 ngón tay
- Tập viết 1 - tập một; bút chì cho HS.
III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên 
Tiết 1
1. Khởi động
- Hát và tập vỗ tay (để nhận biết âm thanh của các thanh điệu ngang, huyền, sắc).
- Nhận xét.
2. Ôn tư thế ngồi, cách cầm bút viết
- Thực hành theo mẫu ngồi viết, cầm bút.
+ GV làm mẫu: Tư thế ngồi viết
 Cách cầm bút
+ Hướng dẫn học sinh thực hành
3. Luyện tập
3.1. Viết các nét chữ theo mẫu (viết mỗi nét 2 lần).
- GV giới thiệu từng nét chữ.
-. Hướng dẫn học sinh viết các nét vào vở ô ly.
GV nhận xét 5 bài viết đúng nhất
3.2. Viết số
- Hướng dẫn học sinh tập viết số 1 đến 9 vào vở (tương tự)
- Nhận xét giờ học.
 Hoạt động của học sinh
- Cả lớp cùng hát: là lá la (2 – 3 lần).
-. Cả lớp quan sát tư thế ngồi viết của GV
+ Ngồi thẳng lưng, tay giữ vở, tay cầm bút, mắt cách vở khoảng 25 – 30 cm.
. Quan sát cách cầm bút của GV: cầm bút bằng 3 ngón tay, không cầm sát ngòi bút hoặc đầu bút chì.
+ Thực hành tư thế ngồi viết, cách cầm bút theo mẫu GV đã làm.
- Nhận xét tư thế ngồi viết và cách cầm bút của bạn bên cạnh.
-. Viết từng nét chữ theo mẫu vào vở ô li: Nét sổ thẳng, nét ngang, nét xiên phải, trái..
Nghe GV nhận xét 
-. Học sinh viết số theo mẫu
Nhận xét bình chọn bạn viết đep, đúng.
Tiết 2
4. Khởi động: Trò chơi “Đếm số, âm trên cánh hoa”
- Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng âm, dấu thanh.
-. Chuẩn bị: GV chuẩn bị nhiều miếng bìa cắt thành cánh hoa. Mỗi cánh ghi các âm để học sinh thi đọc. Vẽ trực tiếp lên một tờ giấy to 2 vòng tròn làm hai nhị hoa. Trong mỗi nhị hoa ghi: các từ có âm, dấu thanh.
-. Cách tiến hành: Giáo viên chia thành nhiều nhóm chơi tùy theo số bộ nhị hoa và cánh hoa chuẩn bị được. Khi trò chơi bắt đầu, các nhóm chơi có nhiệm vụ xếp âm vào các cánh hoa rồi dán vào nhị hoa cho phù hợp. Sau 5 phút, giáo viên hô: “Dừng chơi!” Nhóm nào dán được nhiều cánh hoa đúng và đẹp sẽ thắng cuộc.
-. Sau khi kết thúc trò chơi, GV nhận xét trao hoa cho đội thắng cuộc.
5. Luyện đọc âm.
- Luyện đọc âm theo bảng chữ cái Tiếng Việt
- Theo dõi, giúp đỡ học sinh.
6. Vận dụng
- Hướng dẫn học sinh tô lại tên của mình trong vở mẫu.
- Học sinh chơi theo nhóm
- Đại diện đọc kết quả. Đếm số âm đã tìm được
-. Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.
-. Học sinh đọc nối tiếp các âm trên bảng chữ cái.
-. Nhận xét bình chọn bạn đọc tốt.
-Học sinh tô theo chữ viết của GV.
Tiết 3 : Hoạt động trải nghiệm
SINH HOẠT TẬP LỚP, SƠ KẾT TUẦN, LẬP KẾ HOẠCH TUẦN TỚI 
I.MỤC TIÊU:
- Giúp HS hình thành những năng lực, phẩm chất sau:
 * Năng lực:
 - biết được những ưu điểm và hạn chế về việc thực hiện nội quy, nề nếp trong 1 tuần học tập vừa qua.
- GDHS chủ đề 1 “Chào năm học mới” 
- Biết được bổn phận, trách nhiệm xây dựng tập thể lớp vững mạnh, hoàn thành nhiệm vụ học tập và rèn luyện.
- Hình thành một số kỹ năng về xây dựng tập thể, kỹ năng tổ chức, kỹ năng lập kế hoạch, kỹ năng điều khiển và tham gia các hoạt động tập thể, kỹ năng nhận xét và tự nhận xét; hình thành và phát triển năng lực tự quản. 
* Phẩm chất: Đoàn kết, trách nhiệm
 - Có ý tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thể, có ý thức hợp tác, tính tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể, ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của tập thể, phấn đấu cho danh dự của lớp, của trường. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
GV :băng đĩa nhạc, bảng phụ tổ chức trò chơi, bông hoa khen thưởng
HS: Chia thành nhóm, hoạt động theo Ban.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1.Khởi động :
- GV mời chủ tịch HĐTQ lên ổn định lớp học.
2. Khám phá:
* Hoạt động 1: Sơ kết tuần và thảo luận kế hoạch tuần tới : 
GV hướng dẫn HS thực hiện
* Sơ kết tuần học
+ Mục tiêu: HS biết được những ưu điểm và tồn tại trong việc thực hiện nội quy lớp học.
+ Cách thức tiến hành:
- CTHĐTQ mời lần lượt các trưởng ban lên báo cáo, nhận xét kết quả thực hiện các mặt hoạt động của lớp trong tuần qua.
- Lần lượt các trưởng ban lên báo cáo, nhận xét kết quả thực hiện các mặt hoạt động trong tuần qua.
Sau báo cáo của mỗi ban, các thành viên trong lớp đóng góp ý kiến.
- CTHĐTQ nhận xét chung tinh thần làm việc của các trưởng ban và cho lớp nêu ý kiến bổ sung (nếu có). Nếu các bạn không còn ý kiến gì thì cả lớp biểu quyết thống nhất với nội dung mà các trưởng ban đã báo cáo bằng một tràng pháo tay (vỗ tay).
- CTHĐTQ tổng kết và đề xuất tuyên dương cá nhân, nhóm, ban điển hình của lớp; đồng thời nhắc nhở nhóm, ban nào cần hoạt động tích cực, trách nhiệm hơn (nếu có).
- CTHĐTQ mời giáo viên chủ nhiệm cho ý kiến.
Dựa trên những thông tin thu thập được về hoạt động học tập và rèn luyện của lớp, giáo viên chủ nhiệm góp ý, nhận xét và đánh giá về:
+ Phương pháp làm việc của Hội đồng tự quản, trưởng ban; uốn nắn điều chỉnh để rèn luyện kỹ năng tự quản cho lớp.
+ Phát hiện và tuyên dương, động viên kịp thời các cá nhân đã có sự cố gắng phấn đấu trong tuần.
+ Nhắc nhở chung và nhẹ nhàng trên tinh thần góp ý, động viên, sửa sai để giúp đỡ các em tiến bộ và hoàn thiện hơn trong học tập và rèn luyện (không nêu cụ thể tên học sinh vi phạm hay cần nhắc nhở trước tập thể lớp).
+ Tiếp tục rút kinh nghiệm với những kết quả đạt được đồng thời định hướng kế hoạch hoạt động tuần tiếp theo.
- CTHĐTQ: Chúng em cảm ơn những ý kiến nhận xét của cô. Tuần tới chúng em hứa sẽ cố gắng thực hiện tốt hơn.
- CTHĐTQ: Trước khi xây dựng kế hoạch tuần tới, mời các bạn ở ban nào về vị trí ban của mình.
* Xây dựng kế hoạch tuần tới
+ Mục tiêu: HS biết được cách lập kế hoạch trong tuần tiếp theo.
+ Cách thức tiến hành:
- CTHĐTQ yêu cầu các trưởng ban dựa vào nội dung cô giáo vừa phổ biến, các ban lập kế hoạch thực hiện. 
- Các ban thảo luận đề ra kế hoạch tuần tới với nhiệm vụ phải thực hiện và mục tiêu phấn đấu đạt được trên tinh thần khắc phục những mặt yếu kém tuần qua và phát huy những lợi thế đạt được của tập thể lớp; phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên trong mỗi ban.
- CTHĐTQ cho cả lớp hát một bài trước khi các ban báo cáo kế hoạch tuần tới.
- Lần lượt các Trưởng ban báo cáo kế hoạch tuần tới.
Sau mỗi ban báo cáo, tập thể lớp trao đổi, góp ý kiến và đi đến thống nhất phương án thực hiện. 
- CTHĐTQ: Nhận xét chung tinh thần làm việc và kết qủa thảo luận của các ban.
 - Dự chào cờ.
 - Thực hiện tốt "Đôi bạn cùng nhau học tiến"
 - Thực hiện tốt việc sinh hoạt sao vào đầu buổi.
 - Thực hiện nghiêm túc kỉ luật trong giờ học .
 - Thực hiện tốt các chuyên hiệu. 
 - Chuẩn bị đầy đủ sách vở ,ĐDH T.
 - Thực hiện tốt việc ăn ngủ.
Các bạn đã nắm được kế hoạch tuần tới chưa? (Cả lớp trả lời)
- CTHĐTQ: Chúng ta sẽ cùng nhau cố gắng thực hiện nhé! Bạn nào đồng ý cho 1 tràng pháo tay.
- CTHĐTQ: mời giáo viên chủ nhiệm cho ý kiến.
- Giáo viên chốt lại và bổ sung kế hoạch cho các ban.
3.Thực hành:
*Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề “Kể *về những người bạn em đã làm quen”
- GV yêu cầu HS xung phong kể xem đã làm quen được với bao nhiêu bạn và những thông tin cụ thể về từng người mà mình đã làm quen
- GV yêu cầu các bạn lắng nghe và có thể hỏi lại
- GV khích lệ các bạn nhút nhát, chưa tự tin tham gia chia sẻ
- GV khen ngợi các em đã vận dụng tốt kĩ năng làm quen với bạn mới.
4.Vận dụng:
* Hoạt động 3: Đánh giá 
*Cá nhân tự đánh giá
-GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo các mức độ dưới đây:
-Tốt: Thực hiện được thường xuyên tất cả các yêu cầu sau:
+Chủ động chào hỏi các bạn mới gặp
+Tự giới thiệu được bản thân
+Hỏi được thông tin về bạn
+Tự tin khi nói chuyện với bạn
-Đạt: Thực hiện được các yêu cầu trên nhưng chưa thường xuyên
-Cần cố gắng: Chưa thực hiện được đầy đủ các yêu cầu trên, chưa thể hiện rõ, chưa thường xuyên
* Đánh giá theo tổ/ nhóm
-GV HD tổ trưởng/ nhóm trưởng điều hành để các thành viên trong tổ/ nhóm đánh giá lẫn nhau về các nội dung sau:
-Có sáng tạo trong khi thực hành hay không
-Có kết hợp được thái độ thân thiện, cởi mở và lời nói phù hợp khi thực hành làm quen với bạn hay không
-Thái độ tham gia hoạt động có tích cực, tự giác, hợp tác, trách nhiệm,  hay không
* Đánh giá chung của GV
GV dựa vào quan sát, tự đánh giá của từng cá nhân và đánh giá của các tổ/nhóm để đưa ra nhận xét, đánh giá chung
*. Củng cố - dặn dò 
- Nhận xét tiết học của lớp mình.
- GV dặn dò nhắc nhở HS
-HS hát một số bài hát.
-Các trưởng ban nêu ưu điểm và tồn tại việc thực hiện hoạt động của các ban.
- CTHĐTQ nhận xét chung cả lớp.
- HS nghe.
- HS nghe.
- HS nghe.
- Các ban thực hiện theo CTHĐ.
- Các ban thảo luận và nêu kế hoạch tuần tới.
-
 Trưởng ban lên báo cáo.
- HS chia sẻ 
-HS tham gia
-HS lắng nghe
-HS tự đánh giá theo các mức độ
Các tổ đánh giá chung
HS lắng nghe
HS lắng nghe