Giáo án Giáo dục thể chất Lớp 1-4 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống - Tuần 3 - Năm học 2021-2022 - Đặng Đình Đô

Kế hoạch bài dạy môn thê dục
Giáo viên: Đặng Đình Đô
Tuần 3
 Thứ.. ngày . tháng  năm 2021
LỚP 1
BÀI 2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ (TIẾT2).
I. Yêu cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số và vận dụng vào các hoạt động tập thể .
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.
II. Địa điểm – Đồ dùng dạy học:
- Địa điểm: Sân trường đảm bảo sạch sẽ, an toàn.
- Đồ dùng dạy học: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
TG
SL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’
1.Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
- Cán sự tập trung lớp, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV.
2.Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 
- Trò chơi “ nhóm ba nhóm bảy”
2x8N
2
- Gv HD học sinh khởi động.
- GV hướng dẫn chơi
- HS khởi động theo hướng dẫn của GV
Đội hình nhận lớp và khởi động
- HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi
II. Phần cơ bản:
16-18’
* Kiểm tra bài cũ
- GV yêu cầu 1 HS sung phong lên thực hiện động tác đã học 
- GV quan sát, nhận xét
- HS ở dưới quan sát bạn thực hiện động tác
- HS ở dưới quan sát, nhận xét
Đội hình Kiểm tra bài cũ
* Luyện tập
Tập đồng loạt
- GV hướng dẫn lớp trưởng điều khiển lớp tập
- Gv quan sát, sửa sai cho HS.
- HS tập theo Gv.
Đội hình tập luyện đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
4
- GV hướng dẫn nhóm trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực được phân công
- HS tập luyện theo sự điều khiển của nhóm trưởng
ĐH tập luyện theo tổ
Thi đua giữa các tổ
1
- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ,
- GV hướng dẫn HS quan sát tự nhận xét phần trình diễn của khác.
- HS Từng tổ lần lượt thi đua - trình diễn,
- HS quan sát và tự nhận xét tổ khác.
* Trò chơi “chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”
3-5’
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi.
- GV cho HS chơi thử và chơi chính thức. 
- Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc
- HS lắng nghe quan sát GV hướng dẫn cách chơi.
- HS chơi thử và chơi chính thức
Chơi theo đội hình hàng ngang
* Bài tập phát triển thể lực:
 - Jumping Lunges:
10x3H
- GV làm mẫu động tác và điều khiển lớp tập
- HS quan sát và thực hiện theo
- Vận dụng: 
- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong sách sung phong trả lời câu hỏi?
- GV yêu cầu HS tự nhận xét, sau đó GV nhận xét
- HS quan sát tranh trong sách và sung phong trả lời
- HS lắng nghe lắng nghe và tự nhận xét câu trả lời của bạn
III. Kết thúc
4- 5'
* Thả lỏng cơ toàn thân. 
* Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. 
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
* Xuống lớp
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS.
- GV yêu cầu HS ôn bài và chuẩn bị bài sau 
- GV hô "Cả lớp nghỉ"
- HS thực hiện thả lỏng
- HS lắng nghe, nhận xét và nhận nhiệm vụ học tập.
- HS hô "khỏe"
ĐH kết thúc
V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho các bài học sau: 
1. Nội dung còn bất cập: ..........
2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học
........
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn: .................................................................
.....
LỚP 1
BÀI 2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ 
(TIẾT 3).
I. Yêu cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số và vận dụng vào các hoạt động tập thể .
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.
II. Địa điểm – Đồ dùng dạy học:
- Địa điểm: Sân trường đảm bảo sạch sẽ, an toàn.
- Đồ dùng dạy học: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
TG
SL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’
1.Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
- Cán sự tập trung lớp, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV.
2.Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 
- Trò chơi “ nhóm ba nhóm bảy”
2x8N
2
- Gv HD học sinh khởi động.
- GV hướng dẫn chơi
- HS khởi động theo hướng dẫn của GV
Đội hình nhận lớp và khởi động
- HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi
II. Phần cơ bản:
16-18’
* Kiểm tra bài cũ
- GV yêu cầu 1 HS sung phong lên thực hiện động tác đã học 
- GV quan sát, nhận xét
- HS ở dưới quan sát bạn thực hiện động tác
- HS ở dưới quan sát, nhận xét
Đội hình Kiểm tra bài cũ
* Luyện tập
Tập đồng loạt
- GV hướng dẫn lớp trưởng điều khiển lớp tập
- Gv quan sát, sửa sai cho HS.
- HS tập theo sự điều điều khiển của lớp trưởng.
Đội hình tập luyện đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
4
- GV hướng dẫn nhóm trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực được phân công
- HS tập luyện theo sự điều khiển của nhóm trưởng
ĐH tập luyện theo tổ
Thi đua giữa các tổ
1
- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ,
- GV hướng dẫn HS quan sát tự nhận xét phần trình diễn của khác.
- HS Từng tổ lần lượt thi đua - trình diễn,
- HS quan sát và tự nhận xét tổ khác.
* Trò chơi “chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”
3-5’
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi.
- GV cho HS chơi thử và chơi chính thức. 
- Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc
- HS lắng nghe quan sát GV hướng dẫn cách chơi.
- HS chơi thử và chơi chính thức
Chơi theo đội hình hàng ngang
* Bài tập phát triển thể lực:
- Jumping jacks:
10x3H
- GV làm mẫu động tác và điều khiển lớp tập
- HS quan sát và thực hiện theo
- Vận dụng: 
- GV hướng dẫn HS cách vận dụng tập hợp hàng dọc và thực tiễn
- HS chú ý lắng nghe lắng nghe 
III. Kết thúc
4- 5'
* Thả lỏng cơ toàn thân. 
* Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. 
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
* Xuống lớp
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS.
- GV yêu cầu HS ôn bài và chuẩn bị bài sau 
- GV hô "Cả lớp nghỉ"
- HS thực hiện thả lỏng
- HS lắng nghe, nhận xét và nhận nhiệm vụ học tập.
- HS hô "khỏe"
ĐH kết thúc
V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho các bài học sau: 
1. Nội dung còn bất cập: ..........
2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học
........
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn: .................................................................
.....
LỚP 2
BÀI 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG
TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI.
(TIẾT 5)
I. Yêu cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường đảm bảo sạch sẽ, an toàn.
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Thời gian
Số lượng
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’
1.Nhận lớp
- Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
- Cán sự tập trung lớp, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV.
2.Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 
- Trò chơi “bịt mắt bắt dê”
2x8N
2
- Gv HD học sinh khởi động.
- GV hướng dẫn chơi
- HS khởi động theo hướng dẫn của GV
Đội hình nhận lớp và khởi động
- HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi
II. Phần cơ bản:
16-18'
* Kiểm tra bài cũ
- Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn.
 - Chuyển đội hình vòng tròn thành đội hình hàng dọc.
- GV đưa ra cầu hỏi về bài đã học 
- GV nhận xét
- HS sung phong trả lời câu hỏi
- HS tự nhận xét phần trẻ lời của bạn
Đội hình Kiểm tra bài cũ
* Luyện tập
Tập đồng loạt
4 lần
- GV vừa hô vừa làm mẫu
- Gv quan sát, sửa sai cho HS.
- HS tập theo Gv.
Đội hình tập luyện đồng loạ ... - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác đi đều, đứng lại, quay sau, biết được cách chơi và tham gia chơi được chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
II. Địa điểm – phương tiện 
1. Địa điểm: Sân trường 
2. Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, còi, mắc cơ, bóng, dây nhảy và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.,
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
TG
SL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
7’
- Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
Đội hình nhận lớp
€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€
€
- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho Gv.
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,..
- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi “Chuyền bóng”
2’
2lx8n
- Gv HD học sinh khởi động.
- Gv hướng dẫn chơi
Đội hình khởi động
€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€
€
- Hs khởi động, chơi theo HD của Gv.
II. Phần cơ bản:
 * Kiểm tra kĩ năng quay trái.
23’
1’
- Gv gọi 1 -2 Hs lên thực hiện. 
- Hs nhận xét việc thực hiện của bạn; Gv nhận xét và khen Hs.
Hoạt động 1
* Kiến thức:
* Ôn các động tác đi đều, đứng lại và quay sau.
* Mục tiêu: Bước đầu biết cách tác đi đều, đứng lại và quay sau đúng với khẩu lệnh.
5’
- Gv nhắc lại kiến thức và hướng dẫn Hs thực hiện lại động tác.
- Gv tổ chức cho lớp tập, kết hợp sửa sai.
ĐH Hs quan sát 
€€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€
€
- Hs quan sát Gv nhắc lại kiến thức.
*Luyện tập
Tập đồng loạt.
2 lần
1 lần
- Gv hô - Hs tập theo Gv.
- Gv gọi lớp trưởng lên chỉ huy. Gv quan sát, sửa sai cho Hs.
ĐH tập đồng loạt
€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€
- Hs thực hiện động tác quay sau theo hướng dẫn.
€
€€€€€
€€€€€
€€€€€
- Hs thực hiện đi đều theo hướng dẫn của Gv và lớp trưởng.
* Vận dụng
- Hs hình thành kĩ năng ghi nhớ, mở rộng kiến thức, biết phân biệt và giải quyết những tình huống trong thực tế hoạt động vận động và trong thực tiễn.
1’
- Vận dụng vào thực tiễn khi chia nhóm, chia hàng trong giờ học thực hành, trong các hoạt động tập thể. 
Đội hình vận dụng 
€€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€
€
- Hs cùng Gv vận dụng kiến thức .
Hoạt động 3
* Trò chơi:“Kéo cưa lừa xẻ”.
* Mục tiêu: Biết được cách chơi và tham gia chơi được trò chơi theo yêu cầu của Gv.
- Hình thành phẩm chất tích cực, tự giác và đoàn kết ở Hs.
- Hs hình thành năng lực hợp tác, phối hợp ăn ý.
5’
- Gv nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho Hs. 
- Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc
ĐH chơi trò chơi
€€€€€€
€€€€€€
€€€€€€
€€€€€€
€Gv
- Hs chơi theo hướng dẫn của Gv
III. Kết thúc
*Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. 
 Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà.
* Xuống lớp
Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”!
3’
2lx8n
- Gv hướng dẫn thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của Hs.
- VN ôn bài và chuẩn bị bài sau
ĐH thả lỏng
€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€
€Gv
- Hs thực hiện thả lỏng.
ĐH kết thúc 
€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€
€
* Kiến thức chung:
- Rửa tay sau tập luyện.
1 lần
- Gv cho Hs xếp hàng ra khu vực có vòi nước rửa tay.
- Gv cho Hs lần lượt rửa tay.
- Hs quan sát Gv hướng dẫn các rửa tay.
- Hs thực hành rửa tay theo hướng dẫn.
V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho các bài học sau: 
1. Nội dung còn bất cập: .. ....
2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:
.....
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn: ..........
LỚP 4
BÀI 6: ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỨNG LẠI- TRÒ CHƠI "BỊT MẮT, BẮT DÊ"
I. Yêu cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về.
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, các động tác quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NLgiải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại, biết được cách chơi và tham gia chơi được chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê”.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại, biết được cách chơi và tham gia chơi được chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê”. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
II. Địa điểm – phương tiện 
1. Địa điểm: Sân trường 
2. Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, còi, mắc cơ, bóng, dây nhảy và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.,
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
TG
SL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
7’
- Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
Đội hình nhận lớp
€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€
€
- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho Gv.
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,..
- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi “Chuyền bóng”
2’
2lx8n
- Gv HD học sinh khởi động.
- Gv hướng dẫn chơi
Đội hình khởi động
€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€
€
- Hs khởi động, chơi theo HD của Gv.
II. Phần cơ bản:
 * Kiểm tra kĩ năng quay trái.
23’
1’
- Gv gọi 1 -2 Hs lên thực hiện. 
- Hs nhận xét việc thực hiện của bạn; Gv nhận xét và khen Hs.
Hoạt động 1
* Ôn các động tác đi quay sau.
* Mục tiêu: Bước đầu biết cách quay sau đúng với khẩu lệnh.
5’
- Gv nhắc lại kiến thức và hướng dẫn Hs thực hiện lại động tác.
- Gv tổ chức cho lớp tập, kết hợp sửa sai.
ĐH Hs quan sát 
€€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€
€
- Hs quan sát Gv nhắc lại kiến thức.
*Luyện tập
Tập đồng loạt.
2 lần
1 lần
- Gv hô - Hs tập theo Gv.
- Gv gọi lớp trưởng lên chỉ huy. Gv quan sát, sửa sai cho Hs.
ĐH tập đồng loạt
€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€
- Hs thực hiện động tác quay sau theo hướng dẫn.
€
€€€€€
€€€€€
€€€€€
- Hs thực hiện đi đều theo hướng dẫn của Gv và lớp trưởng.
Hoạt động 2: Phân tích.
* Hình thành kiến thức mới: Học đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại
- Mục tiêu: Bước đầu thực hiện động tác đi đều vòng phải, vòng trái và đứng lại.
- Thực hiện động tác đi đều (nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải), động tác đánh tay sole với động tác chân.
- Lưu ý tới độ dài và tốc độ bược đi của Hs ở chỗ bẻ gốc để vòng trái hoặc bên phải cho phù hợp với từng hàng.
8’
- Gv nêu tên động tác, nêu ý nghĩa tác dụng của động tác.
- Lần 1: Gv làm mẫu động tác chậm
- Lần 2: Gv làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác.
 Gv phân tích động tác kết hợp thị phạm và hướng dẫn thực hiện trên đội hình mẫu 4 - 6 Hs.
- Gv hô khẩu lệnh cho nhóm Hs làm mẫu thực hiện.
- Gv tổ chức cho lớp tập luyện 
ĐH Hs quan sát 
€€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€
€
- Hs quan sát Gv hướng dẫn làm mẫu
*Luyện tập
Tập đồng loạt
3 lần
1 lần
- Gv hô - Hs tập theo Gv.
- Gv gọi lớp trưởng lên chỉ huy. Gv quan sát, sửa sai cho Hs.
ĐH tập đồng loạt
€€€€€
€€€€€
€€€€€
 Gv€
- Hs tập theo hướng dẫn của Gv
Tập theo tổ 
2 lần
- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
- Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ.
ĐH tập luyện theo tổ
€€€€€
€€€€€
€€€€€
€
- Hs tập theo hướng dẫn của tổ trưởng
* Vận dụng
- Hs hình thành kĩ năng ghi nhớ, mở rộng kiến thức, biết phân biệt và giải quyết những tình huống trong thực tế hoạt động vận động và trong thực tiễn.
1’
- Vận dụng vào thực tiễn khi chia nhóm, chia hàng trong giờ học thực hành, trong các hoạt động tập thể. 
Đội hình vận dụng 
€€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€
€
- Hs cùng Gv vận dụng kiến thức .
Hoạt động 3
* Trò chơi:“Kéo cưa lừa xẻ”.
* Mục tiêu: Biết được cách chơi và tham gia chơi được trò chơi theo yêu cầu của Gv.
- Hình thành phẩm chất tích cực, tự giác và đoàn kết ở Hs.
- Hs hình thành năng lực hợp tác, phối hợp ăn ý.
5’
- Gv nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho Hs. 
- Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc
ĐH chơi trò chơi
€€€€€€
€€€€€€
€€€€€€
€€€€€€
€Gv
- Hs chơi theo hướng dẫn của Gv
* Bài tập PT thể lực:
* Mục tiêu: Thực hiện hết lượng vận động.
3’
- Gv cho Hs chạy xuất phát cao 30 m
ĐH phát triển thể lực
€€€€€II..............P
€€€€€II..............P€€€€€II..............P
€Gv
- Hs làm theo hướng dẫn của Gv.
III. Kết thúc
*Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. 
 Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà.
* Xuống lớp
Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”!
3’
2lx8n
- Gv hướng dẫn thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của Hs.
- VN ôn bài và chuẩn bị bài sau
ĐH thả lỏng
€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€
€Gv
- Hs thực hiện thả lỏng.
ĐH kết thúc 
€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€
€
* Kiến thức chung:
- Rửa tay sau tập luyện.
1 lần
- Gv cho Hs xếp hàng ra khu vực có vòi nước rửa tay.
- Gv cho Hs lần lượt rửa tay.
- Hs quan sát Gv hướng dẫn các rửa tay.
- Hs thực hành rửa tay theo hướng dẫn.
V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho các bài học sau: 
1. Nội dung còn bất cập: .. ....
2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:...........
.....
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn: .
Ngày soạn 19 tháng 09 năm 2021.
 NHẬN XÉT CỦA BAN GIÁM HIỆU 
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................