Giáo án Toán Lớp 1 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống - Bài 3: Luyện tập nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau

BÀI 3: 
LUYỆN TẬP: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN, BẰNG NHAU
 (tiết 1)
I. MỤC TIÊU :
1. Phát triển các kiến thức.
- Củng cô biểu tượng ban đầu về nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau
- Củng cố kĩ năng so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật qua sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn, bằng.
2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất.
- Củng cố năng lực so sánh được số lượng của hai nhóm đồ vật trong bài toán thực tiễn có hai hoặc ba nhóm sự vật 
II. CHUẨN BỊ:
- GV: tranh minh hoạ
- HS: Vở bài tập toán tập 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Khởi động
1. Khởi động
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu bài :
- Hát
- Lắng nghe
2. Bài cũ:
- GV đọc cho HS viết các số từ 6 đến 10
- Yêu cầu HS đọc lại
- GV nhận xét.
- HS viết bảng con
- HS đọc
3. Luyện tập
* Bài 1 ( T16): 
- GV gắn tranh minh hoạ lên bảng.
- Nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn HS ghép cặp mỗi con thỏ với một củ cà rốt. 
GV hỏi :
+ Thỏ còn thiếu hay cà rốt còn thiếu?
+ Số thỏ ít hơn hay số cà rốt ít hơn? 
+ Vậy ta khoanh vào đáp án nào? 
- GV nhận xét, kết luận.
- GV cho HS khoanh vào đáp án.
- HS nhắc lại
- HS quan sát
- 1HS lên bảng+ cả lớp làm vào vở bài tập.
- HS trả lời:
+ Thỏ còn thiếu.
B
+ Số thỏ ít hơn.
+ Đáp án: Số thỏ ít hơn.
HS khoanh vào đáp án
* Bài 2 ( T16): 
- Nêu yêu cầu bài tập
GV yêu cầu HS ghép số chuồn chuồn, hoa và bướm.
GV hỏi: 
+ Số chuồn chuồn bằng số hoa hay ít hơn?
+ Vậy đáp án A có đúng không?
+ Số hoa nhiều hơn hay số bướm nhiều hơn?
+ Vậy đáp án B đúng hay sai?
+ Số bướm nhiều hơn hay ít hơn số chuồn chuồn?
+ Vậy đáp án C đúng hay sai?
- GV nhận xét, kết luận.
- GV cho HS khoanh vào đáp án.
- HS nhắc lại
- HS đếm nhẩm
- HS trả lời:
+ Số chuồn chuồn ít hơn số hoa.
+ Đáp án A sai
+ Số hoa nhiều hơn số bướm
+ Đáp án B đúng
+ Số bướm ít hơn số chuồn chuồn
+ Đáp án C sai.
B
+ Đáp án: Số hoa nhiều hơn số bướm.
-HS khoanh vào đáp án
4. Củng cố:
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực xây dựng bài.
5. Dặn dò: 
- Chuẩn bị bài sau.
HS trả lời
HS lắng nghe
BÀI 3: 
LUYỆN TẬP: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN, BẰNG NHAU
 (tiết 2)
I. MỤC TIÊU :
1. Phát triển các kiến thức.
- Củng cô biểu tượng ban đầu về nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau
- Củng cố kĩ năng so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật qua sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn, bằng.
2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất.
- Củng cố năng lực so sánh được số lượng của hai nhóm đồ vật trong bài toán thực tiễn có hai hoặc ba nhóm sự vật 
II. CHUẨN BỊ:
- GV: tranh minh hoạ
- HS: Vở bài tập toán tập 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Tiết 2
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Khởi động
1. Khởi động
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu bài :
- Hát
- Lắng nghe
2. Bài cũ:
- GV gắn 5 bông hoa và 3 chiếc lá lên bảng và hỏi:
+ Số hoa nhiều hơn hay số lá nhiều hơn?
+ Số hoa ít hơn hay số lá ít hơn? 
- Yêu cầu HS nhắc lại
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS quan sát
- HS trả lời:
+ Số hoa nhiều hơn số lá.
+ Số lá ít hơn số hoa.
-HS nhắc lại
3. Luyện tập
Bài 1(T17):
GV treo tranh minh hoạ
Nêu yêu cầu bài tập
Cho HS tự làm. 
Sau đó GV gọi một số em lên bảng ghép cặp và chọn đáp án.
GV nhận xét, kết luận
HS quan sát
HS nêu lại 
Hs làm bài
2 HS lên bảng ghép cặp + cả lớp làm vào vở bài tập
HS nêu kết quả
Đáp án B
Đáp án A
HS nhận xét bạn
4. Củng cố:
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực xây dựng bài.
5. Dặn dò: 
- Chuẩn bị bài sau.
HS trả lời
HS lắng nghe