Giáo án Toán Lớp 1 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống - Bài 10: Phép cộng trong phạm vi 10 (Tiết 2) - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Thắm

Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thắm
MÔN: TOÁN
Bài 10: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 ( TIẾT 2).
I. Mục tiêu
1. Yêu cầu cần đạt về KT-KN
- Nhận biết được ý nghĩa của phép cộng là “đếm tất cả”. Biết tìm kết quả phép cộng trong phạm vi 10 bằng cách đếm tất cả.
- Thực hiện được phép cộng trong phạm vi 10.
2. Yêu cầu cần đạt về PC- NL
- Viết được phép cộng phù hợp với tranh ảnh, hình vẽ hoặc tình huống thực tế có vấn đề cần giải quyết bằng phép cộng.
- Nêu được bài toán phù hợp với tranh vẽ, mô hình đã có; trả lời được câu hỏi của bài toán.
- Học sinh tích cực hứng thú tham gia các hoạt động. 
- Góp phần phát triển năng lực tư duy, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện học toán, giải quyết vấn đề. 
II.Chuẩn bị
- Phiếu bài tập 4, bài giảng powerpoint
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1. Khởi động
Cho lớp hát “tập đếm”
- HS tham gia hát và vận động theo
Hoạt động 2. Thực hành luyện tập. 
Bài 1: Số?
MT: Giúp HS hình thành các phép cộng có kết quả bằng 6.
* Bài 1:
- GV hướng dẫn HS quan sát, mô tả nội dung từng hình thực hiện đếm tất cả để tìm kết quả phép tính.
-D1: có mấy quả xoài màu vàng?
 + có mấy quả xoài màu xanh?
+ muốn biết bao nhiêu quả xoài thì các bạn đếm tất cả cho cô xem có mấy quả xoài?
5+1 = 6
? Vậy đếm tất cả chúng ta làm phép tính gì?
Tương tự các phép tính tiếp theo 
Bài 2: Tính nhẩm
MT: Giúp HS củng cố lại phép cộng trong phạm vi 6
GV viết phép tính lên bảng
Cho hs chơi trò chơi “Bắn tên – bắn tên”
Gv giới thiệu cách chơi
Bài 3: Số?
MT: Giúp HS làm quen với cách viết phép cộng phù hợp với tình huống có vấn để cần giải quyết trong thực tế.
GV giải thích yêu cầu của để bài
GV hướng dẫn HS quan sát từng hình vẽ trên màn hình để nêu tình huống bài toán tương ứng, từ đó tìm được số thích hợp với dấu “?” trong ô. Chẳng hạn: 3 + 1 = 4
YC học sinh làm vào bảng con
GV đối chiếu kết quả trên máy tính
Bài 4: Số?
MT: Giúp HS củng cố phép cộng trong phạm vi 6.
GV giải thích yêu cầu của để bài : Tìm số thích hợp trong ô. GV hướng dẫn HS tìm số thích hợp dựa vào các phép cộng đã học. Chẳng hạn, GV hỏi “1 cộng mấy bằng hai?” để HS nhận ra số phải tìm là 1
GV phát phiếu . YC Học sinh làm vào phiếu học tập
GV theo dõi và chấm một số phiếu làm xong trước
Chiếu kết quả
- HS quan sát, mô tả nội dung từng hình thực hiện đếm tất cả để tìm kết quả phép tính.
+ Có 5 quả xoài màu vàng
+ Có 1 quả màu xanh
+ có 6 quả
Phép tính cộng
HS nghe hướng dẫn và làm theo
-HS lắng nghe
HS quan sát
HS làm vào bảng con
HS đối chiếu kq
HS lắng nghe
HS làm phiếu
Đối chiếu kết quả
Hoạt động 5. Củng cố- dặn dò
- GV cho HS đọc lại các phép tính trên bảng.
- NX chung giờ học- dặn dò về nhà ôn lại các phép cộng trong phạm vi 10.
- HS đọc
- HS lắng nghe