Giáo án Hóa học 11 (Kết nối tri thức với cuộc sống) - Bài 19: Dẫn xuất halogen

BÀI 19 : DẪN XUẤT HALOGEN
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức
– Trình bày được khái niệm dẫn xuất halogen.
– Viết được công thức cấu tạo, gọi được tên theo danh pháp thay thế (C1 – C5) và danh pháp thường của một vài dẫn xuất halogen thường gặp.
– Trình bày được đặc điểm về tính chất vật lí của một số dẫn xuất halogen.
– Trình bày được tính chất hoá học cơ bản của dẫn xuất halogen: Phản ứng thế nguyên tử halogen (với OH–); Phản ứng tách hydrogen halide theo quy tắc Zaisev.
– Thực hiện được (hoặc quan sát video) thí nghiệm thuỷ phân ethyl bromide (hoặc ethyl chloride); mô tả được các hiện tượng th... tiếp và hợp tác: Làm việc nhóm tìm hiểu về tính chất, ứng dụng của dẫn xuất halogen, trình bày và báo cáo trước lớp
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đưa ra được cách ứng xử thích hợp đối với việc lạm dụng các dẫn xuất halogen trong đời sống và sản xuất (thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ, chất kích thích tăng trưởng thực vật...).
2.2. Năng lực hóa học: 
a. Nhận thức hoá học: 
– Trình bày được khái niệm dẫn xuất halogen.
– Viết được công thức cấu tạo, gọi được tên theo danh pháp thay thế (C1 – C5) và danh pháp thường của một vài dẫn xuất halogen thường gặp.
– Nêu được đặc điểm về tính... các dẫn xuất halogen trong đời sống và sản xuất (thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ, chất kích thích tăng trưởng thực vật...).
3. Phẩm chất: 
- Chăm chỉ, tự tìm tòi thông tin trong SGK và các tài liệu khác liên quan đến dẫn xuất halogen. 
- HS có trách nhiệm trong việc hoạt động nhóm, hoàn thành các nội dung được giao.
- HS có trách nhiệm trong cộng đồng, nâng cao ý thức bảo vệ môi trường.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Hình ảnh về ứng dụng của một số dẫn xuất halogen, video phản ứng thủy phân bromoethane. 
- Phiếu học tập 1,2,3
Phiếu học tập số 1
Tìm hiểu khái niệm SGK Hóa học 11, tra...hông thường
Dẫn xuất halogen
Tên thông thường
(gốc- chức)
CHCl3

CH3-CH2-Cl

CHBr3

CH2=CH-Cl

CHI3

C6H5I

CCl4

C6H5-CH2-Br


Phiếu học tập số 2
- Nghiên cứu phản ứng thủy phân bromoethane
1. Thực hiện thí nghiệm:
- Cho khoảng 1 mL bromoethane (C2H5Br) vào ống nghiệm (1), thêm khoảng 3 mL nước cất rồi lắc đều. Để hỗn hợp tách thành 2 lớp, lấy lớp trên của hỗn hợp nhỏ vào ống nghiệm có chứa sẵn 1 mL dung dịch AgNO3. Nếu thấy có kết tủa, lặp lại đến khi không còn kết tủa (nước rửa không còn ion halogen)
- Thêm 2 mL dung dịch NaOH 10% vào ống nghiệm (1), lắc nhẹ ống nghiệm rồi ngâm vào cố...1% vào ống nghiệm (2)
- Dự đoán sản phẩm và viết phương trình hóa học của các phản ứng xảy ra trong quá trình thí nghiệm.
- Bezyl alcohol là một hợp chất có tác dụng kháng khuẩn, chống vi sinh vật kí sinh trên da (chấy, rận...) nên được sử dụng rộng rãi trong mĩ phẩm, dược phẩm. Benzyl alcohol thu được khi thủy phân bezyl chloride trong môi trường kiềm. Hãy xác định công thức của benzyl alcohol.
 C6H5-CH2Cl + NaOH à Benzyl alcohol + NaCl
Nghiên cứu phản ứng tách hydrogen halide
- Các dẫn xuất monohalogen của alkane có thể bị tách hydrogen halide tạo thành alkene theo sơ đồ sau:
Hãy viết ...CH–CH2Br.	B. ClBrCH–CF3.	
C. Cl2CH–CF2–O–CH3.	D. C6H6Cl6.
Câu 3: Số đồng phân của C4H9Br là :	
A. 4.	B. 2.	C. 3.	D. 5.
Câu 4: Số đồng phân của C3H5Cl3 là :
A. 4.	B. 6.	C. 3.	D. 5.
Câu 5: Số đồng phân ứng với công thức phân tử của C2H2ClF là :
A. 3. 	B. 2.	C. 5. 	D. 4. 	
Câu 6: Số lượng đồng phân ứng với công thức phân tử C3H5Cl là :
A. 3.	B. 5.	C. 4.	D. 6. 
Câu 7: Hợp chất C3H4Cl2 có số đồng phân mạch hở là :
	A. 4.	B. 8.	C. 7.	D. 6.
Câu 8: Ghép tên ở cột 1 với công thức ở cột 2 cho phù hợp ?
Cột 1
Cột 2
1. phenyl chloride
2. methyl chloride
3. 1-chloroprop-2-ene
4. vinyl chlor...CH2Cl.	(2) CH3CH=CHCl.	(3) C6H5CH2Cl.	(4) C6H5Cl.
A. (1), (3).	B. (1), (2), (3).	C. (1), (2), (4).	D.(1), (2), (3), (4).
Câu 12: Sản phẩm chính của phản ứng tách HBr của CH3CH(CH3)CHBrCH3 là :
A. 2-methylbut-2-ene.	B. 3-methylbut-2-ene.	
C. 3-mehtyl-but-1-ene.	D. 2-methylbut-1-ene.
Câu 13: Sản phẩm chính tạo thành khi cho 2-brombutan tác dụng với dung dịch KOH/ancol, đun nóng là :
A. Buthan-1-ol.	B. Buthan-2-ol.	
C. But-1-ene.	D. But-2-ene.
Câu 14: Sản phẩm chính của phản ứng sau đây là chất nào ? 
	 	CH3–CH2–CHCl–CH3 
A. CH3–CH2–CH=CH2. 	B. CH2–CH–CH(OH)CH3. 
C. CH3–CH=CH–C... trình phẫu thuật.

Thành phần của bình xịt thường là CO2 lạnh và Etyl clorua

Ống dẫn nước PVC có thành phần chính là poli(vinylclorua)


Teflon được sử dụng làm chất chống dính trên bề mặt đồ gia dụng

c) Sản phẩm: HS nhận diện được một số hình ảnh quen thuộc, có nhu cầu, hứng thú tìm hiểu nội dung bài học
d) Tổ chức thực hiện
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
- Chiếu một số hình ảnh về ứng dụng, tác hại của dẫn xuất halogen.
- Yc HS cho biết thông tin về những hình ảnh đó
- Giới thiệu nội dung bài học: trên đây là những hình ảnh về một số ứng dụng quan trọng của một số dẫn xuất halo...
b. Nội dung
	- Tìm hiểu khái niệm dẫn xuất halogen
	- Viết CTCT các đồng phân dẫn xuất halogen (C1-C4)
	- Tìm hiểu và gọi tên dẫn xuất halogen theo danh pháp thay thế.
	- Gọi tên thường của một số dẫn xuất halogen thường gặp
Hoàn thành phiếu học tập
Phiếu học tập số 1
Tìm hiểu khái niệm SGK Hóa học 11, trang 112 và cho biết: 
1. Khái niệm dẫn xuất halogen là gì? CTTQ của dẫn xuất halogen?
2. Cách gọi tên dẫn xuất halogen theo danh pháp thay thế?
- Gọi tên theo danh pháp thay thế các dẫn xuất halogen sau: CH3CH2Br; CH3CHICH3; CH2=CHCl; C6H5F
- Áp dụng viết CTCT của dẫn xuất halogen ...ược dẫn xuất halogen của hydrocarbon.
 CTTQ: RXn , trong đó: R là gốc hydrocarbon; X: F, Cl, Br, I; n: số nguyên tử halogen.
	2. Danh pháp: 
	+ Tên thay thế: Vị trí của halogen-halogeno + tên hydrocarbon
	Viết CTCT các dẫn xuất halogen có CTPT C4H9Cl và gọi tê theo danh pháp thay thế:
	CH2Cl-CH2-CH2-CH3: 1-chlorobutane
	CH3-CHCl-CH2-CH3: 2-chlorobutane
	CH2Cl-CH(CH3)2: 1-chloro-2-metylpropane
	CH3-(Cl)C(CH3)2: 2-chloro-2-methylpropane
CTCT
Tên thay thế
CTCT
Tên thay thế
CH3CH2Br
Bromoethane
CH3CH2I
iodoethane 
CH3CHICH3
2-iodopropane
CHCl3
trichloromethane
CH2=CHCl
Chloroethene
CH3-CH