Giáo án Đạo đức Lớp 2 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống - Tuần 4 - Bài 2: Em yêu quê hương (Tiết 2) - Năm học 2021-2022 - Trần Thị Trúc Phương

TUẦN 4
Tên bài học: BÀI 2: EM YÊU QUÊ HƯƠNG 
Số tiết: 2 tiết
Thời gian thực hiện ngàytháng..năm ( hoặc từ / đến //)
Tiết 2:
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học để thực hành xử lý tình huống cụ thể.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi.
- Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động: 
- Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS 
- Cách tiến hành: 
+ Cho HS nghe bài hát dân ca Nùng “Quê hương tươi đẹp” 
- Hỏi: 
+ Chúng ta vừa nghe xong bài hát “Quê hương tươi đẹp”, vậy theo hiểu biết của mình, em hãy cho cô biết quê hương là gì?
- Nêu việc làm thể hiện tình yêu quê hương?
- Nhận xét, tuyên dương HS.
2. Dạy bài mới:
2.1. Giới thiệu bài: Tiết học trước chúng ta đã hiểu được quê hương là gì, cũng như biết được các việc làm bày tỏ tình yêu quê hương. Để giúp các em củng cố và vận dụng kiến thức mà chúng ta đã được học. Hôm nay, cô và các em tiếp tục tìm hiểu bài “Em yêu quê hương (tiết 2)”
2.2. Luyện tập:
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố, khắc sâu kiến thức đã học và thực hành xử lý tình huống.
- Cách tiến hành: 
*Bài 1: Lựa chọn việc nên làm, việc không nên làm để thể hiện tình yêu quê hương.
- GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.12, YC thảo luận nhóm đôi, nêu việc nên làm hoặc không nên làm để thể hiện tình yêu quê hương, giải thích Vì sao?
- Tổ chức cho HS chia sẻ từng tranh và hỏi:
+ Tranh 1, Nội dung tranh là gì? Đó là việc nên làm hay không nên làm? Vì sao?
- GV nhận xét: Việc vứt rác xuống biển là hành động không nên làm. Vì nếu vứt rác xuống biển sẽ làm mất cảnh quan tươi đẹp của quê hương và ảnh hưởng xấu đến môi trường sống của các loài sinh vật biển.
- GV cho HS quan sát tranh ảnh về hậu quả khi vứt rác xuống biển
+ Tranh 2, Nội dung tranh là gì? Đó là việc nên làm hay không nên làm? Vì sao?
- GV nhận xét: Việc hái hoa là hành động không nên làm. Vì sẽ làm cho cảnh vật mất đi vẻ đẹp của nó
- GV cho HS quan sát tranh hoa bị phá hoại và hoa được chăm sóc để học sinh nêu cảm nhận
+ Tranh 3, Nội dung tranh là gì? Đó là việc nên làm hay không nên làm? Vì sao?
- GV nhận xét: Việc vẽ lên tường ngôi chùa là hành động không nên làm. Vì chúng ta vẽ lên tường vừa mất đi vẻ đẹp cổ kính và sự trang nghiêm của di tích
- GV cho HS quan sát các di tích bị du khách vẽ lên đó
+ Tranh 4, Nội dung tranh là gì? Đó là việc nên làm hay không nên làm? Vì sao?
- GV nhận xét: Thi hát về chủ đề “Hát về quê hương” là hành động nên làm. Vì nó thể hiện được tình cảm của chúng ta dành cho quê hương qua những bài hát hay bài thơ.
- GV cho HS quan sát tranh ảnh về các cuộc thi ca hát về quê hương
*Bài 2: Xử lí tình huống.
- YC HS quan sát tranh sgk/tr.12-13, đồng thời gọi HS đọc lần lượt 3 tình huống của bài.
- YCHS thảo luận nhóm 2 đưa ra cách xử lí tình huống 
- Hỏi: 
+ Đối với tình huống 1, chúng ta sẽ có cách xử lí như thế nào? 
- GV nhận xét: Đối với các em, được sống cuộc sống đầy đủ, được đến trường thì ngoài kia vẫn còn nhiều mảnh đời khó khăn cần được giúp đỡ. Nên chúng ta có thể góp một ít tấm lòng của mình để giúp đỡ họ
- GV cho HS quan sát một số tranh ảnh về các hoạt động quyên góp
+ Đối với tình huống 2, chúng ta sẽ có cách xử lí như thế nào? 
- GV nhận xét: Việc tham gia trồng hoa để cho đường làng thêm xinh đẹp là việc tốt nên chúng ta cần phải tham gia. Tuy nhiên chúng ta có thể rủ những người bạn đó cùng tham gia vào việc này
- GV cho HS quan sát một số tranh, ảnh về trồng cây quanh xóm làng
+ Đối với tình huống 3, chúng ta sẽ có cách xử lí như thế nào? 
- GV nhận xét: Những bà mẹ Việt Nam anh hùng luôn mang trong mình những nỗi đau vì mất con và cũng mang niềm tự hào. Vì các người con của mình đã góp phần chiến đấu bảo vệ đất nước để cho các em có được cuộ sống yên bình như ngày hôm nay. Nên chúng ta cần phải biết ơn và thường xuyên thăm hỏi 
- GV cho HS quan sát một số tranh, ảnh về việc thăm hỏi các bà mẹ Việt Nam anh hùng.
*Bài 3: Đưa ra lời khuyên cho bạn.
- YC HS quan sát tranh sgk/tr.13, đọc lời thoại ở mỗi tranh.
- Tổ chức cho HS chia sẻ từng tranh: 
+ Tranh 1: Nếu em là bạn nhỏ trong hình, em sẽ khuyên bạn điều gì?
- GV nhận xét: Thường xuyên về quê để thăm ông bà, họ hàng là việc nên làm ở mỗi gia đình. Vì giúp cho mọi người trong gia đình gắn kết với nhau và giúp các em có thêm nhiều kí ức đẹp về quê hương nơi mình sinh ra
+ Tranh 2: Nếu em là bạn nhỏ trong hình, em sẽ khuyên bạn điều gì?
- GV nhận xét: Việc không chơi với bạn ở quê là sai. Vì ai cũng có quê hương của mình. Vì vậy chúng ta nên sống chan hòa với nhau. Chúng ta cũng có thể tìm hiểu được nhiều điều mới lạ về quê hương của bạn ấy.
2.3. Vận dụng:
- Mục tiêu: HS nêu được những việc em đã làm được và sẽ làm được trong thời gian tới để thể hiện tình yêu quê hương đất nước
- Cách thực hiện:
*Yêu cầu 1: Chia sẻ với bạn về việc em đã và sẽ làm thể hiện tình yêu quê hương.
- GV YC thảo luận nhóm đôi, chia sẻ với bạn về việc em đã làm và sẽ làm để thể hiện tình yêu quê hương.
- Tổ chức cho HS chia sẻ.
- Nhận xét, tuyên dương.
*Yêu cầu 2: Cùng các bạn thực hiện những việc làm thể hiện tình yêu quê hương.
- Gọi HS đọc yêu cầu 2.
- GV cho HS thực hiện Kế hoạch trong phạm vi lớp, trường, nhà ở.
*Thông điệp:
- Gọi HS đọc thông điệp sgk/tr.13.
- Nhắc HS ghi nhớ và vận dụng thông điệp vào cuộc sống. 
3. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì?
- Về nhà hãy vận dụng bài học vào cuộc sống.
- Nhận xét giờ học.
- HS lắng nghe
- 2-3 HS nêu:
+ Quê hương là nơi chúng ta được sinh ra và lớn lên/ là nơi sinh sống của chúng ta
+ Viếng thăm các tượng đài tưởng nhớ các chiến sĩ, yêu mến và chăm sóc gia đình, kính trọng thầy cô, biết ơn công lao của các chiến sĩ.
- HS lắng nghe
- HS thảo luận theo cặp.
- 2-3 HS chia sẻ.
+ Tranh 1: vứt rác ra biển.
- Không nên làm. Vì sẽ làm ô nhiễm môi trường biển.
- HS lắng nghe
- HS quan sát
+ Tranh 2: hái hoa
- Không nên làm. Vì sẽ khiến cảnh vật xấu đi.
- HS lắng nghe
- HS quan sát
+ Tranh 3: vẽ lên tường ngôi đình/ di tích
- Không nên làm. Vì làm xấu tường.
- HS lắng nghe
- HS quan sát
+ Tranh 4: thi hát về quê hương
- Nên làm, ca ngợi quê hương.
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- 3 HS đọc.
- 1 số nhóm trình bày cách xử lí của nhóm:
+ TH1: Em cũng sẽ trích một phần tiền ăn vặt/ tiết kiệm để ủng hộ các bạn
- HS lắng nghe
- HS quan sát
+ TH2: Em sẽ hủy cuộc hẹn và xin lỗi các bạn ấy để tham gia trồng hoa cùng mọi người để đường làng ngày càng sạch đẹp hơn/ rủ các bạn ấy cùng tham gia trồng hoa với mình
- HS lắng nghe
- HS quan sát
+ TH3: Em sẽ tham gia cùng các bạn đi thăm bà mẹ Việt Nam anh hùng
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS đọc.
- HS trả lời cá nhân:
+ Tranh 1: Về quê thường xuyên để thăm ông bà, thăm họ hàng.
- HS lắng nghe
+ Tranh 2: Ai cũng đều có quê hương, chúng mình cần biết chan hoà, không được chê bạn bè.
- HS lắng nghe
- HS chia sẻ.
- HS đọc
- HS lắng nghe 
- HS lắng nghe
- HS đọc
- Bài: Em yêu quê hương (tiết 2)
- HS lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: