Đề kiểm tra giữa kì I môn Mĩ thuật Lớp 7

PHÒNG GD&ĐT GÒ QUAO
TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN
BẢN ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ, ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I VÀ TIÊU CHÍ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIỮA KỲ I 
 NGHỆ THUẬT 7
Đặc tả đơn vị kiến thức, mức độ đánh giá. 
Mạch nội dung 
Đơn vị kiến thức 
Mức độ đánh giá 
Mĩ thuật ứng dụng 
Yếu tố và nguyên lí tạo hình Lựa chọn, kết hợp: 
Yếu tố tạo hình 
Chấm, nét, hình, khối, màu sắc, đậm nhạt, chất cảm, không gian. 
Nguyên lí tạo hình 
Cân bằng, tương phản, lặp lại, nhịp điệu, nhấn mạnh, chuyển động, tỉ lệ, hài hoà. 
Thể loại 
Lựa chọn, kết hợp: 
Thiết kế công nghiệp 
Hoạt động thực hành và thảo luận Thựchành 
Thực hành sáng tạo sản phẩm thiết kế 2D. 
Thảo luận 
Tìm hiểu tác giả, tác phẩm, sản phẩm, di sản văn hoá nghệ thuật. – Sản phẩm thực hành của học sinh. 
Định hướng chủ đề Lựa chọn, kết hợp: 
Văn hoá, xã hội. 
Nhận biết: 
Biết được một số kĩ thuật cơ bản tạo nên sản phẩm. 
. 
Thông hiểu: 
Biết chọn lọc những hình ảnh di tích địa phương cho ý tưởng thiết kế. 
. 
Vận dụng: 
Sao chép, mô phỏng và phát triển được sản phẩm dựa theo mẫu có sẵn. 
.– Hoàn thiện được sản phẩm sẵn sàng cho việc trưng bày hoặc triển lãm, bán hàng. 
Vận dụng cao: 
Phân tích được vai trò của thị hiếu thẩm mĩ với nhu cầu sử dụng sản phẩm thiết kế. 
Đề kiểm tra giữa kì I, lớp 7 
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I 
Môn: Nghệ thuật lớp 7 
(Thời gian 45 phút) 
a. Nội dung đề:
Câu 1: Em hãy thiết kế một con tem bưu chính có sử dụng hình ảnh di tích văn hoá – lịch sử nơi em sinh sống. 
Câu 2: Viết một số thông tin giới thiệu về sản phẩm (tên sản phẩm, chất liệu) 
 b. Yêu cầu: 
Hình thức tạo hình: 2D (có thể kết hợp vẽ hoặc xé dán) 
Chất liệu: Màu (màu sáp, màu nước, màu bột), xé dán: (Hoạ báo, giấy màu...) - Kích thước: Tuỳ chọn 
3. Hướng dẫn đánh giá nội dung nội kiểm tra và xếp loại: 
Phiếu ĐG nội dung KT và hướng dẫn xếp loại theo mức độ ĐG 
Biết được một số kĩ thuật cơ bản tạo nên sản phẩm. “Con tem bưu chính có sử dụng hình ảnh di tích lịch sử - văn hoá địa phương” 
Biết chọn lọc những hình ảnh di tích địa phương cho ý tưởng thiết kế trên sản phẩm “Con tem bưu chính có sử dụng hình ảnh di tích văn hoá – lịch sử đia phương” 
Sao chép, mô phỏng và phát triển được sản phẩm dựa theo mẫu có sẵn “Con tem bưu chính có sử dụng hình ảnh di tích văn hoá – lịch sử địa phương” 
Hoàn thiện được sản phẩm sẵn sàng cho việc trưng bày hoặc triển lãm, bán hàng với sản phẩm “Con tem bưu chính có sử dụng hình ảnh di tích văn hoá – lịch sử địa phương” 
Phân tích được vai trò của thị hiếu thẩm mĩ với nhu cầu sử dụng sản phẩm thiết kế “Thiết kế con tem bưu chính có sử dụng hình ảnh di tích văn hoá – lịch sử địa phương” vào đời sống thực tiễn và chia sẻ trách nhiệm của học sinh trong việc góp phần giữ gìn, bảo vệ và giới thiệu vẻ đẹp những di tích lịch sử của quê hương, đất nước. 
Xếp loại: 
Chưa đạt: HS chỉ đạt được tiêu chí 1, tiêu chí 2 hoặc cả 2 tiêu chí 1 và 2 trong 5 tiêu chí. 
Đạt: HS đạt được ít nhất 3 tiêu chí (1, 2, 3); 4 tiêu chí (1, 2, 3, 4) hoặc cả 5 tiêu chí. 
Mức độ đánh giá
Tiêu chí đánh giá
Nhận biết: 
Biết được một số kĩ thuật cơ bản tạo nên sản phẩm. 
. 
Thông hiểu: 
Biết chọn lọc những hình ảnh di tích địa phương cho ý tưởng thiết kế. 
. 
Vận dụng: 
Sao chép, mô phỏng và phát triển được sản phẩm dựa theo mẫu có sẵn. 
.– Hoàn thiện được sản phẩm sẵn sàng cho việc trưng bày hoặc triển lãm, bán hàng. 
Vận dụng cao: 
Phân tích được vai trò của thị hiếu thẩm mĩ với nhu cầu sử dụng sản phẩm thiết kế.
Biết được một số kĩ thuật cơ bản tạo nên sản phẩm. “Con tem bưu chính có sử dụng hình ảnh di tích lịch sử - văn hoá địa phương” 
Biết chọn lọc những hình ảnh di tích địa phương cho ý tưởng thiết kế trên sản phẩm “Con tem bưu chính có sử dụng hình ảnh di tích văn hoá – lịch sử đia phương” 
Sao chép, mô phỏng và phát triển được sản phẩm dựa theo mẫu có sẵn “Con tem bưu chính có sử dụng hình ảnh di tích văn hoá – lịch sử địa phương” 
Hoàn thiện được sản phẩm sẵn sàng cho việc trưng bày hoặc triển lãm, bán hàng với sản phẩm “Con tem bưu chính có sử dụng hình ảnh di tích văn hoá – lịch sử địa phương” 
Phân tích được vai trò của thị hiếu thẩm mĩ với nhu cầu sử dụng sản phẩm thiết kế “Thiết kế con tem bưu chính có sử dụng hình ảnh di tích văn hoá – lịch sử địa phương” vào đời sống thực tiễn và chia sẻ trách nhiệm của học sinh trong việc góp phần giữ gìn, bảo vệ và giới thiệu vẻ đẹp những di tích lịch sử của quê hương, đất nước.
	BGH DUYỆT TỔ TRƯỞNG DUYỆT GIÁO VIÊN 
 Phạm Văn Ngộ