Đề kiểm tra giữa kì I môn Mĩ thuật 6

PHÒNG GD&ĐT GÒ QUAO
TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN
BẢN ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ, ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I VÀ TIÊU CHÍ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIỮA KỲ I
NGHỆ THUẬT 6
Đặc tả đơn vị kiến thức, mức độ đánh giá. 
Nội dung kiểm tra 
Đơn vị kiến thức 
Mức độ đánh giá 
Mĩ thuật ứng dụng 
Yếu tố và nguyên lí tạo hình Lựa chọn, kết hợp: 
Yếu tố tạo hình: 
Chấm, nét, hình, màu sắc, đậm nhạt... 
Nguyên lí tạo hình: 
Cân bằng, lặp lại, nhịp điệu, tỉ lệ, 
hài hoà 
Thể loại: 
Lựa chọn, kết hợp: 
Lí luận và lịch sử mĩ thuật 
Thiết kế đồ hoạ 
Hoạt động thực hành và thảo luận 
Thực hành 
Thực hành sáng tạo sản phẩm thiết kế 2D, 3D. 
Thảo luận 
Sản phẩm thực hành của học sinh 
Định hướng chủ đề: Lựa chọn, kết hợp: 
Văn hoá, xã hội. 
Nhận biết: 
Xác định được các loại vật liệu phù hợp để tạo nên sản phẩm. 
Thông hiểu: 
Hiểu được tính ứng dụng của sản phẩm thiết kế. 
Vận dụng: 
Vận dụng được một số yếu tố tạo hình vào thiết kế sản phẩm. 
Nhận xét, đánh giá được sản phẩm cá nhân, sản phẩm nhóm học tập. 
Vận dụng cao: 
Sáng tạo từ những đồ vật, vật liệu sẵn có thành sản phẩm mới. 
Đề kiểm tra giữa kì I, lớp 6 
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I 
Nội dung: Nghệ thuật 
(Thời gian 45 phút) 
a) Nội dung đề 
Câu 1: Em hãy thiết kế quà lưu niệm có sử dụng hình ảnh ngôi nhà. 
Câu 2: Viết một số thông tin giới thiệu về sản phẩm (Đặt tên sản phẩm, chất liệu/vật liệu, ý tưởng thiết kế). 
b) Yêu cầu 
Hình thức tạo hình: 2D hoặc 3D (có thể kết hợp vẽ với in hoặc xé dán) 
Chất liệu/vật liệu: Tự chọn (họa phẩm, giấy). 
Kích thước: Tùy thích. 
3. Hướng dẫn đánh giá nội dung kiểm tra và xếp loại 
Phiếu ĐG nội dung KT và hướng dẫn xếp loại theo mức độ ĐG 
Thể hiện được mục đích sử dụng của sản phẩm quà lưu niệm có sử dụng hình ảnh ngôi nhà. 
Hiểu và ứng dụng được sản phẩm quà lưu niệm vào đời sống. 
Vận dụng được yếu tố tạo hình trong thực hành thiết kế sản phẩm quà lưu niệm có sử dụng hình ảnh ngôi nhà. 
4. Giới thiệu, nhận xét được sản phẩm quà lưu niệm có sử dụng hình ảnh ngôi nhà. (cá nhân/nhóm). 
 5. Chia sẻ được kinh nghiệm trong thực hành, sáng tạo sản phẩm quà lưu niệm có sử dụng hình ảnh ngôi nhà. 
Xếp loại: 
Chưa đạt: HS chỉ đạt được tiêu chí 1, tiêu chí 2 hoặc cả 2 tiêu chí 1 và 2 trong 5 tiêu chí. 
Đạt: HS đạt được ít nhất 3 tiêu chí (1, 2, 3); 4 tiêu chí (1, 2, 3, 4) hoặc cả 5 tiêu chí. 
Mức độ đánh giá
Tiêu chí đánh giá
Nhận biết: 
Xác định được các loại vật liệu phù hợp để tạo nên sản phẩm. 
Thông hiểu: 
Hiểu được tính ứng dụng của sản phẩm thiết kế. 
Vận dụng: 
Vận dụng được một số yếu tố tạo hình vào thiết kế sản phẩm. 
Nhận xét, đánh giá được sản phẩm cá nhân, sản phẩm nhóm học tập. 
Vận dụng cao: 
Sáng tạo từ những đồ vật, vật liệu sẵn có thành sản phẩm mới. 
Thể hiện được mục đích sử dụng của sản phẩm quà lưu niệm có sử dụng hình ảnh ngôi nhà. 
Hiểu và ứng dụng được sản phẩm quà lưu niệm vào đời sống. 
Vận dụng được yếu tố tạo hình trong thực hành thiết kế sản phẩm quà lưu niệm có sử dụng hình ảnh ngôi nhà. 
 Giới thiệu, nhận xét được sản phẩm quà lưu niệm có sử dụng hình ảnh ngôi nhà. (cá nhân/nhóm). 
 5. Chia sẻ được kinh nghiệm trong thực hành, sáng tạo sản phẩm quà lưu niệm có sử dụng hình ảnh ngôi nhà.
BGH DUYỆT TỔ TRƯỞNG DUYỆT GIÁO VIÊN