Bài giảng Địa lí Lớp 6 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống - Bài 5: Lược đồ trí nhớ (Tiết 2)

CHÀO MỪNG 
QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ 
Bài 5: Lược đồ trí nhớ 
Giáo viên:............. 
 Các nhóm trình bày kết quả chuẩn bị ở nhà: Vẽ lược đồ lớp em đang học  
2. Vẽ lược đồ trí nhớ 
Để vẽ lược đồ trí nhớ 
một khu vực chúng 
ta cần làm gì. 
b. Vẽ lược đồ một khu vực 
- Cách vẽ: Cần hồi tưởng lại khu vực đó gồm đối tượng nào, diện tích, hướng, khoảng cách các đối tượng... 
Quan sát lược đồ trí 
 nhớ trường học và mô 
 tả lại. 
L ược đồ trí nhớ một trường học 
Dựa vào kiến thức đã học em hãy: 
So sánh cách vẽ lược đồ trí 
nhớ đường đi và lược đồ 
trí nhớ khu vực. 
Thảo luận theo bàn: 3 phút 
So sánh: 
- Giống nhau: Cả hai lược đồ đều được vẽ dựa trên sự hồi tưởng lại về không gian trong trí nhớ của con người. 
- Khác nhau: 
+ Lược đồ trí nhớ đường đi đòi hỏi phải hồi tưởng lại đểm xuất phát và kết thúc của quãng đường, hướng đi chính và khoảng cách giữa 2 địa điểm đó. 
+ Lược đồ trí nhớ khu vực thì người vẽ phải hồi tưởng lại được tổng thể khu vực 
Câu 1: Vẽ sơ đồ trường em đang học và trình bày trước lớp. 
Câu 2: . Em hãy dựa vào mô tả về 1 bệnh viện sau đây để vẽ sơ đồ bệnh viện đó: " Bệnh viện gồm: phòng bảo vệ ở bên trái cổng vào, bên phải cổng vào là nhà thuốc bệnh viện, thẳng cổng vào là khu nhà A ( có 5 tầng) gồm khoa cấp cứu, nhà điều hành, khoa Nội thần kinh, khoa Ngoại, khu khám bệnh. Bên trái nhà A à nhà B ( có 3 tầng) là khoa Đông y, đối diện là nhà B và bên phải nhà A là nhà C ( có 4 tầng) có các khoa Tiêu hóa, Tiết niệu, Nhi, sản." 
Các nhóm nhận bốc thăm câu hỏi và thi đua xem trong thời gian 5 phút nhóm nào làm nhanh nhất sẽ giành được quyền trả lời 
Trò chơi: “ Ai nhanh hơn” 
Nhà thuốc 
Nhà thuốc 
Nhà A: 
Khu khám bệnh – khoa cấp cứu – Nhà đều hành- 
Khoa Ngoại – Khoa Nội thần kinh 
Nhà C 
Khoa Tiêu Hóa 
Khoa Tiết Niệu 
Khoa Sản 
Khoa Nhi 
Nhà B 
Khoa Đông y 
Cổng vào viện