Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và Xã hội Lớp 1 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống - Bài 2: Ngôi nhà của em

KẾ HOẠCH BÀI DẠYMÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 Chủ đề/bài học: Gia đình
Bài 2: Ngôi nhà của em- Sách Kết nối tri thức với cuộc sống
	Thời lượng: 02 tiết; Lớp: 1
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Năng lực đặc thù
*Nhận thức khoa học: 
 - Nêu được địa chỉ, đặc điểm ngôi nhà nơi gia đình đang ở. 
Tìm hiểu: Nhận xét được về đặc điểm xung quanh của ngôi nhà em ở.
*Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: 
Nhớ được đặc điểm ngôi nhà thành thị, nông thôn, miền núi.
1.Năng lực chung
*NL tự chủ và tự học:
	- Vẽ trang trí được thiệp mời bạn đến nhà dự sinh nhật của mình
*NL giao tiếp và hợp tác: 
	- Cùng bạn thực hiện các hoạt động thảo luận nhóm và báo cáo kết quả trước lớp để tìm hiểu về đặc điểm ngôi nhà ,Thực hành phối hợp với đội, nhóm để hoàn thành trò chơi.
	- NL giải quyết vấn đề: Đưa ra ý kiến, phân tích và ra quyết định để giải quyết tình huống trong bài học liên quan đến nhà ở.
1. Phẩm chất chủ yếu
	- Phẩm chất trách nhiệm: yêu quý ngôi nhà của mình, có ý thức giữ gìn nhà ở và đồ dùng trong nhà,
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Máy tính, video, đồ dùng minh họa tiết dạy
HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 1
Hoạt động mở đầu:(5 phút) Trò chơi: “Tìm đường về nhà”.
Mục tiêu: Khơi gợi hứng thú học bài mới
Tiến trình tổ chức:
* Giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành 2 đội và tổ chức cho HS chơi trò: “Tìm đường về nhà”.
-GV phổ biến luật chơi: GV đính tranh phóng to. 2 đội quan sát thảo luận và cử đại diện lên bảng vẽ đường giúp bạn Lan tìm được đường về nhà. Đội nào tìm nhanh và đúng, đội đó giành phần thắng.
-Sau khi bài hát hoặc trò chơi kết thúc, GV nhận xét chung và dẫn dắt vào bài học: “Nhà ở của em”.
Hoạt động hình thành kiến thức mới:
*Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngôi nhà và các phòng trong nhà(10 phút) 
Mục tiêu:HS nêu được đặc điểm của ngôi nhà và các phòng trong nhà.
* Giao nhiệm vụ học tập
* Bước 1: GV phân công 
GV giới thiệu tranh một ngôi nhà của bạn Minh, yêu cầu HS quan sát nêu nội dung tranh.
Gợi ý: Tranh vẽ cảnh ở thành phố, có nhiều nhà cao tầng. Minh dẫn bạn về nhà chơi và giới thiệu về nhà của mình cho bạn biết.
GV đặt câu hỏi:+ Nhà của Minh ở đâu?
* Bước 2: Thảo luận nhóm 
HS làm việc độc lập rồi trao đổi thảo luận trong nhóm.
GV quan sát các nhóm thảo luận, đặt thêm câu hỏi gợi ý:
+ Địa chỉ nhà bạn Minh ở đâu?
+ Xung quanh nhà bạn Minh như thế nào?
* Bước 3: Trình bày, thảo luận tổng kết trước lớp
2 đến 3 nhóm lên trình bày trước lớp theo các câu hỏi gợi ý ở trên.
– Cả lớp thảo luận.
	GV đặt câu hỏi gợi mở và HS nhận xét và rút ra kết luận.
Kết luận: Nhà bạn Minh ở thành phố, chung cư Ban Mai.Trong nhà thường có phòng khách, phòng bếp, phòng ngủ và nhà vệ sinh để phục vụ nhu cầu sinh hoạt của các thành viên trong gia đình.
*Hoạt động 2: Đặc điểm xung quanh nhà ở (10 phút) 
Mục tiêu: HS nêu một số đặc điểm xung quanh các ngôi nhà ở vùng thành thị, thôn quê và miền núi.
* Giao nhiệm vụ học tập
GV chia lớp 6 nhóm. Nhóm 1,2 thảo luận tranh 2, nhóm 3,4 thảo luận tranh 3, nhóm 5,6 thảo luận tranh 4.
Câu hỏi:
+ Ngôi nhà trong tranh 1, tranh 2 thuộc loại nhà ở vùng miền nào? 
+ Nêu đặc điểm xung quanh của những ngôi nhà trong tranh”.
- GV và HS cùng trao đổi và nhận xét.
(tranh 2: Nhà ở miền núi; Tranh 3: Nhà ở nông thôn; tranh 3: Nhà ở vùng sông nước)
- GV giải thích thêm cho HS biết về các dạng nhà ở: nhà ở thành thị, nhà ở nông thôn và nhà ở miền núi.
Kết luận: Mỗi nhà có đặc điểm xung quanh khác nhau.
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành: Kể về ngôi nhà em (5phút)
Mục tiêu:HS nêu được địa chỉ nơi ở của gia đình, đặc điểm ngôi nhà, các phòng trong nhà và một số đặc điểm xung quanh nơi ở.
Tiến trình tổ chức:
- GV yêu cầu HS họp nhóm đôi, chia sẻ với bạn về ngôi nhà của mình. HS chuẩn bị sẵn hình ảnh ngôi nhà và các phòng để kể.
GV gợi ý một vài câu hỏi:
+ Địa chỉ nhà em ở đâu?
+ Đường xá, cảnh vật xung quanh như thế nào?
+ Nhà em là nhà ở nông thôn, miền núi hay thành thị?
+ Nhà em có mấy phòng? Đó là những phòng nào?
Làm việc chung toàn lớp
GV tổ chức cho HS chia sẻ ý kiến trước lớp.
	GV kết hợp giáo dục HS: Nhà là nơi sống và làm việc của mọi người trong gia đình. Em phải yêu quý ngôi nhà của mình.
GV và HS cùng nhận xét và rút ra kết luận.
Kết luận: Nhà là nơi em ở.
Hoạt động 4: Vận dụng: Vẽ, trang trí thiệp mời sinh nhật và gửi đến bạn của em
( 5 phút)
- HS trưng bày các tấm thiệp mời do các em đã chuẩn bị sẵn
- Mời một số em giới thiệu trước lớp
- GV nhận xét, khen ngợi.
IV- Điều chỉnh sau bài dạy( nếu có)
.................................................................................................................................................................................................................................................................................