Giáo án Toán học 3 (Kết nối tri thức với cuộc sống) - Chủ đề 2: Bảng nhân, bảng chia - Bài 13: Tìm thành phần trong phép nhân, phép chia (Tiết 2)

TOÁN
CHỦ ĐỀ 2: BẢNG NHÂN, BẢNG CHIA
Bài 13: TÌM THÀNH PHẦN TRONG PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA (Tiết 2)
 – Trang 40
Tiết 2: Tìm số bị chia, số chia
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Biết cách tìm số bị chia, số chia trong phép chia. Vận dụng vào bài tập, bài toán thực tế có liên quan.
- Phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học và năng lực giải quyết vấn đề, giao tiếp toán học.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- Sách giáo khoa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
 + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
? 
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
? 
+ Câu 1: x 4 = 24
? 
+ Câu 2: 5 x = 40
? 
+ Câu 3: x 6 = 36
+ Câu 4: 9 x = 63
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS tham gia trò chơi
+ Trả lời: 9 x 3 = 27
+ Trả lời: 9 x 5 = 45
+ Trả lời: 9 x 4 = 36
+ Trả lời: 9 x 7 = 63
- HS lắng nghe.
2. Khám phá
- Mục tiêu: + Biết cách tìm số bị chia, số chia trong phép chia. Vận dụng vào bài tập, bài toán thực tế có liên quan.
- Cách tiến hành:
a, Tìm số bị chia
- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc bài toán
Bài toán: Mai mua về một số bông hoa rồi cắm hết vào 3 lọ, mỗi lọ có 5 bông. Hỏi Mai đã mua về bao nhiêu bông hoa?
- GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn tìm số bông hoa cả 3 lọ ta làm như thế nào?
+ Vậy số bông hoa ở cả 3 lọ là bao nhiêu?
+ Muốn tìm số bị chia, ta làm như thế nào?
- GV nhận xét, chốt cách làm: Muốn tìm số bị chia, ta lấy thương nhân với số chia. 
b, Tìm số chia
- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc bài toán.
Bài toán: Việt cắm 15 bông hoa vào các lọ, mỗi lọ 5 bông. Hỏi Việt cắm được mấy lọ hoa như vậy?
- GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn tìm số lọ hoa ta làm như thế nào?
+ Vậy số lọ hoa cắm được là bao nhiêu?
+ Muốn tìm số chia, ta làm như thế nào?
- GV nhận xét, chốt cách làm: Muốn tìm số chia, ta lấy số bị chia, chia cho thương. 
- HS quan sát và đọc thầm yêu cầu
- HS theo dõi tìm hiểu bài
- HS trả lời: Mai mua về một số bông hoa rồi cắm hết vào 3 lọ, mỗi lọ có 5 bông. 
- HS trả lời: Hỏi Mai đã mua về bao nhiêu bông hoa?
- HS trả lời: Số bông hoa cả 3 lọ bằng số bông hoa 1 lọ nhân với 3.
- Số bông hoa ở cả 3 lọ là: 5 x 3 = 15 (bông)
- HS trả lời theo ý hiểu
- HS lắng nghe, nhắc lại
- HS quan sát và đọc thầm yêu cầu
- HS theo dõi tìm hiểu bài
- HS trả lời: Việt cắm 15 bông hoa vào các lọ, mỗi lọ 5 bông hoa.
- HS trả lời: Hỏi Việt cắm được mấy lọ hoa như vậy?
- HS trả lời: Lấy số bông hoa chia cho số hoa ở mỗi lọ.
- Số lọ hoa cắm được là: 15 : 5 = 3 (lọ)
- HS trả lời theo ý hiểu
- HS lắng nghe, nhắc lại
3. Hoạt động
- Mục tiêu: + Tìm được số bị chia, số chia theo quy tắc
- Cách tiến hành:
Bài 1: (41)
- GV hướng dẫn mẫu
a, Tìm số bị chia 
b, Tìm số chia
- Yêu cầu HS làm bài
- GV yêu cầu HS chia sẻ cách làm
- Nhận xét
Bài 2: (41)
- GV yêu cầu HS đọc bài
- HS làm việc theo nhóm đôi
- GV nhận xét
- HS đọc thầm yêu cầu của bài
- HS theo dõi
- HS làm bài
?
?
 : 6 = 7 : 4 = 8
 7 x 6 = 42 8 x 4 = 32
? 
 : 3 = 6
 6 x 3 = 18 
?
?
 24 : = 6 40 : = 5
 24 : 6 = 4 40 : 5 = 8
? 
 28 : = 4
 4 = 7
- HS chia sẻ cách làm 
- HS đọc thầm yêu cầu 
- HS làm bài theo nhóm đôi
- Đại diện chia sẻ cách làm
Số bị chia
50
28
24
35
45
Số chia
5
4
4
7
5
Thương
10
7
6
5
9
- HS Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
4. Luyện tập
- Mục tiêu: + Tìm được số bị chia, số chia theo quy tắc. Vận dụng giải các bài toán thực tế có liên quan.
- Cách tiến hành:
Bài 1: (41)
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân
- GV tổ chức trò chơi: Chia 2 đội, mỗi thành viên trong đội nối tiếp điền kết quả vào ô trống.
- Gọi HS chia sẻ cách làm
- GV nhận xét
Bài 2: (41)
- Yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét
- HS đọc yêu cầu bài
- HS làm bài
30
4
10
28
- HS chia sẻ cách làm
- HS đọc thầm yêu cầu
- HS làm bài vào vở ô li
Bài giải: 
Số đĩa cam xếp được là:
35 : 5 = 7(đĩa)
 Đáp số: 7 đĩa
- HS Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV sử dụng kĩ thuật trình bày 1 phút
+ Bài học hôm nay em biết được điều gì gì?
- Nhận xét, tuyên dương
- GV dặn dò về nhà học thuộc bài.học thuộc bài.
- HS trả lời
- Lắng nghe
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................