Giáo án Tin học 8 (Kết nối tri thức với cuộc sống) - Chủ đề 4: Ứng dụng tin học - Bài 6: Sắp xếp và lọc dữ liệu - Võ Nhật Trường

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
(Kèm theo Công văn số 1677 /SGDĐT-GDTrH ngày 17 tháng 8 năm 2021 của Sở GDĐT tỉnh Bình Định)
Trường:THCS Tam Quan Bắc
Tổ: TIN-GDTC-LỊCH SỬ & ĐỊA LÝ
Họ và tên giáo viên:
Võ Nhật Trường
Chủ đề 4: ỨNG DỤNG TIN HỌC 
Bài 6. SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU
Môn: Tin học lớp: 8
Thời gian thực hiện: (2 tiết)
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức: 
-Sử dụng được phần mềm bảng tính trợ giúp giải quyết bài toán thực tế.
-Nêu được một số tình huống thực tế cần sử dụng các chức năng sắp xếp và lọc dữ liệu.
-Thực hiện được các thao tác lọc, sắp xếp dữ liệu của phần mềm bảng tính.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung
-Năng lực tự chủ, tự học: thông qua việc nghiên cứu đặc điểm tính năng của chương trình bảng tính Excel.
-Năng lực giao tiếp và hợp tác: hiểu được mục đích giao tiếp và giao tiếp hiệu quả trong hoạt động nhóm.
2.2. Năng lực Tin học
-Thực hiện được thao tác lọc và sắp xếp dữ liệu để giải quyết bài toán thực tế.
3. Về phẩm chất: 
-Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, kiên trì thông qua hoạt động luyện tập, thực hành sử dụng chức năng sắp xếp và lọc dữ liệu của chương trình bảng tính để giải quyết yêu cầu.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Thiết bị dạy học:
- Phòng máy, Tivi,... phục vụ cho dạy và học lý thuyết và thực hành.
2. Học liệu:
- GV: Hệ thống câu hỏi, bài tập.
- HS: SGK, SBT, bút màu, vở ghi chép. bảng nhóm, phiếu học tập, phiếu khảo sát,  (đáp ứng yêu cầu học tập). Chuẩn bị bài tập nhóm được phân công.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) (Dự kiến thời lượng 3’)
a. Mục tiêu: 
-Giới thiệu nội dung cần tìm hiểu trong chủ đề/bài học.
-Các thành phần chính trong chủ đề/bài học:
+ Sử dụng phần mềm bảng tính trợ giúp giải quyết bài toán thực tế
+ Thực hành: Sắp xếp dữ liệu
+ Thực hành: Sử dụng bảng tính giải quyết bài toán thực tế
+ Thực hành: lọc dữ liệu.
- HS vào tình huống thực tiễn cần tạo bảng tính lưu trữ kết quả khảo sát để từ đó sử dụng chức năng sắp xếp và lọc dữ liệu giải quyết yêu cầu bài toán.
b) Nội dung: GV đưa ra tình huống. Từ dữ liệu phiếu khảo sát thu được sẽ tiến hành xử lí dữ liệu (sắp xếp danh sách, lọc ra các bạn học sinh cùng muốn tìm hiểu mỗi nội dung tin học). Để thực hiện được điều đó, chúng ta cần phải làm thế nào? GV dẫn dắt đến nội dung bài học
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS
d) Tổ chức thực hiện
GV chia nhóm – 2hs/nhóm. 
-Cho học sinh nghiên cứu SGK hoặc quan sát, theo dõi bài giảng và trả lời câu hỏi: Theo em bảng tính gồm những cột, hàng nào, kiểu dữ liệu là gì?
-Hs thảo luận và trả lời câu hỏi
-GV gọi HS trong nhóm trả lời, HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét kết quả của HS, từ đó đi đến hoạt động hình thành kiến thức
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC	(Dự kiến thời lượng 52’)
Hoạt động 1: Sử dụng phần mềm bảng tính trợ giúp giải quyết bài toán thực tế (Dự kiến thời lượng 12’)
a) Mục tiêu:
-HS xác định được những dữ liệu cần lưu trữ kết quả khảo sát để từ đó sử dụng chức năng sắp xếp và lọc dữ liệu giải quyết yêu cầu bài toán thực tế.
b) Nội dung: Tìm hiểu về “Sử dụng phần mềm bảng tính trợ giúp giải quyết bài toán thực tế”. Học sinh nghiên cứu SGK hoặc quan sát, theo dõi bài giảng và hoàn thiện phiếu học tập số 1 bài tập củng cố.
c) Sản phẩm: Bài làm của HS: Tệp Bangketquakhaosatlop8a.xlsx
d) Tổ chức thực hiện:
-Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 
+Hoạt động nhóm (chia từ 2hs/nhóm) hoặc cá nhân. Phát phiếu học tập cho học sinh và yêu cầu học sinh hoàn thiện phiếu học tập, bài tập
+HS tìm hiểu, nghiên cứu, thực hành các yêu cầu trong phiếu học tập số 1
+GV: Yêu cầu các nhóm hoàn thành nhiệm vụ học tập.
-Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, lắng nghe, nghiên cứu, suy nghĩ và thảo luận, thực hiện yêu cầu học tập
+ GV quan sát, hướng dẫn HS khi cần
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận
+ HS trình bày kết quả
+ HS khác nhận xét, bổ sung đáp án cho bạn.
+ HS cùng GV thảo luận nội dung.
- Bước 4: Kết luận, nhận định, đánh giá
+ GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức
+HS: Nhận kết quả đánh giá của giáo viên và so sánh với phương án mẫu, tự sửa sai nếu có. Rút kinh nghiệm, bài học.
Kiến thức:
*Lập bảng kết quả khảo sát, phân tích tiêu chí sắp xếp danh sách học sinh theo thứ tự bảng chữ cái.
Bài tập củng cố kiến thức: 
Gợi ý đáp án: 1-D 2-C 3-A 4-A 5-C
Hoạt động 2: Thực hành: Sắp xếp dữ liệu: (Dự kiến thời lượng 20’)
a) Mục tiêu: 
- HS thực hiện thao tác sắp xếp dữ liệu theo một và nhiều tiêu chí
b) Nội dung: Tìm hiểu về “Sắp xếp dữ liệu”. Học sinh nghiên cứu SGK hoặc quan sát, theo dõi bài giảng và hoàn thiện phiếu học tập số 2, 3, bài tập thực hành. Thực hiện theo hướng dẫn các thao tác sắp xếp dữ liệu
c) Sản phẩm: Bài làm của HS: Phiếu số 2, 3, tệp bảng tính.
PHIẾU SỐ 2 CD4B6
NHIỆM VỤ: Sắp xếp cột Tên của bảng Kết quả khảo sát lớp 8A ở Hình 6.2 theo thứ tự bảng chữ cái.
B1
Chọn vùng dữ liệu cần sắp xếp là A2:E12. Trong vùng dữ liệu này, hàng 2 là hàng tiêu đề của bảng, các hàng còn lại là dữ liệu cần sắp xếp.
B2.
Trong thẻ Data, tại nhóm Sort & Filter, chọn lệnh Sort để mở hộp thoại Sort và thực hiện các lệnh sắp xếp trong hộp thoại Sort. Chọn OK để hoàn thành việc sắp xếp.
PHIẾU SỐ 3
Em hãy điền vào ô bên dưới công dụng một số lệnh trong hộp thoại Sort:
Chọn Add level để thêm tiêu chí sắp xếp
Chọn cột Tên là tiêu chí sắp xếp thứ nhất
Chọn cột Họ đệm là tiêu chí sắp xếp thứ hai
Chọn ô này để không sắp xếp dòng tiêu đề
d) Tổ chức thực hiện:
-Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 
+Hoạt động nhóm (chia từ 2hs/nhóm) hoặc cá nhân. Phát phiếu học tập cho học sinh và yêu cầu học sinh hoàn thiện phiếu học tập, bài tập
+HS tìm hiểu, nghiên cứu, trả lời các yêu cầu trong phiếu học tập số 2, 3. Thực hiện theo hướng dẫn các thao tác sắp xếp dữ liệu
+GV: Yêu cầu các nhóm hoàn thành nhiệm vụ học tập.
-Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, lắng nghe, nghiên cứu, suy nghĩ và thảo luận, ghi vào vở, phiếu học tập.
+ Thực hiện theo hướng dẫn các thao tác sắp xếp dữ liệu
+ GV quan sát, hướng dẫn HS khi cần
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận
+ HS trình bày kết quả
+ HS khác nhận xét, bổ sung đáp án cho bạn.
+ HS cùng GV thảo luận nội dung.
- Bước 4: Kết luận, nhận định, đánh giá
+ GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức
+HS: Nhận kết quả đánh giá của giáo viên và so sánh với phương án mẫu, tự sửa sai nếu có. Rút kinh nghiệm, bài học.
Kiến thức:
- Sắp xếp dữ liệu theo một tiêu chí.
- Sắp xếp dữ liệu theo nhiều tiêu chí
Hoạt động 3: 3. Thực hành: lọc dữ liệu: (Dự kiến thời lượng 20’)
a) Mục tiêu: 
- HS thực hiện thao tác lọc dữ liệu theo một và nhiều tiêu chí 
b) Nội dung: Học sinh nghiên cứu SGK hoặc quan sát, theo dõi bài giảng, hướng dẫn và hoàn thiện phiếu học tập số 4, 5, 6, bài tập thực hành. Thực hiện lần lượt theo hướng dẫn để thực hiện các thao tác lọc dữ liệu. 
c) Sản phẩm: Bài làm của HS: Phiếu 4,5, 6. Tệp bảng tính.
PHIẾU SỐ 4
Em hãy trình bày chức năng lọc dữ liệu của bảng tính?
Chức năng lọc dữ liệu của phần mềm bảng tính được sử dụng để chọn và chỉ hiển thị các dòng thoả mãn các điều kiện nào đó.
PHIẾU SỐ 5
NHIỆM VỤ 1 (Lọc theo một tiêu chí): Lọc danh sách HS theo từng nội dung Tin học mà học sinh lựa chọn (sử dụng bộ lọc nhiều tuỳ chọn).
Bước 1
Chọn vùng dữ liệu cần lọc là A2:E12.
Bước 2
Trong thẻ Data, tại nhóm Sort & Filter, chọn lệnh Filter. Khi đó, nút lệnh lọc dữ liệu sẽ xuất hiện ở tất cả các ô thuộc dòng tiêu đề của bảng dữ liệu.
Bước 3
Thực hiện lọc dữ liệu theo các bước:
-Nháy chuột vào mũi tên tại tiêu đề cột Nội dung
-Đánh dấu vào ô vuông chọn nội dung cần lọc
-Chọn OK để hoàn thành việc lọc.
Bước 4
Để bỏ lọc dữ liệu, chọn Select All
PHIẾU SỐ 6
NHIỆM VỤ 2 (lọc theo nhiều tiêu chí): Lọc danh sách HS của Tổ 1 muốn tìm hiểu nội dung Đồ hoạ máy tính.
Bước 1
Chọn vùng dữ liệu cần lọc là A2:E12.
Bước 2
Trong thẻ Data, tại nhóm Sort & Filter, chọn lệnh Filter. Khi đó, nút lệnh lọc dữ liệu sẽ xuất hiện ở tất cả các ô thuộc dòng tiêu đề của bảng dữ liệu.
Bước 3
Thực hiện lọc dữ liệu theo các bước:
-Nháy chuột vào mũi tên tại tiêu đề cột Nội dung, đánh dấu vào ô vuông chọn tiêu chí lọc là Đồ hoạ máy tính
-Trong cột Tổ, chọn tiêu chí lọc là 1
-Chọn OK để hoàn thành việc lọc.
Bước 4
Để bỏ lọc dữ liệu, chọn Select All trong cột Nội dung và cột Tổ
d) Tổ chức thực hiện:
-Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 
+Hoạt động nhóm (chia từ 2hs/nhóm) hoặc cá nhân. Phát phiếu học tập cho học sinh và yêu cầu học sinh hoàn thiện phiếu học tập, bài tập
+HS tìm hiểu, nghiên cứu, trả lời các yêu cầu trong phiếu học tập số 4, 5, 6. Thực hiện lần lượt theo hướng dẫn để thực hiện các thao tác lọc dữ liệu. 
+GV: Yêu cầu các nhóm hoàn thành nhiệm vụ học tập.
-Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, lắng nghe, nghiên cứu, suy nghĩ và thảo luận, ghi vào vở, phiếu học tập.
+ Thực hiện lần lượt theo hướng dẫn để thực hiện các thao tác lọc dữ liệu.
+ GV quan sát, hướng dẫn HS khi cần
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận
+ HS trình bày kết quả
+ HS khác nhận xét, bổ sung đáp án cho bạn.
+ HS cùng GV thảo luận nội dung.
- Bước 4: Kết luận, nhận định, đánh giá
+ GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức
+HS: Nhận kết quả đánh giá của giáo viên và so sánh với phương án mẫu, tự sửa sai nếu có. Rút kinh nghiệm, bài học.
Kiến thức:
- Chức năng lọc dữ liệu của phần mềm bảng tính được sử dụng để chọn và chỉ hiển thị các dòng thoả mãn các điều kiện nào đó.
- NHIỆM VỤ 1 (Lọc theo một tiêu chí): Lọc danh sách HS theo từng nội dung Tin học mà học sinh lựa chọn (sử dụng bộ lọc nhiều tuỳ chọn).
- NHIỆM VỤ 2 (lọc theo nhiều tiêu chí): Lọc danh sách HS của Tổ 1 muốn tìm hiểu nội dung Đồ hoạ máy tính.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (Dự kiến thời lượng 30’)
a) Mục tiêu: Học sinh sử dụng các kiến thức đã học về chương trình bảng tính để giải quyết các vấn đề trong bài tập luyện tập.
b) Nội dung: Học sinh nghiên cứu SGK hoặc quan sát, theo dõi bài giảng, hướng dẫn và hoàn thiện phiếu học tập số 7, 8, 9, bài tập thực hành.
c) Sản phẩm: Phiếu học tập của học sinh. Tệp TGSDThietbiso.xlsx
Sản phẩm dự kiến:
PHIẾU SỐ 8. Trắc nghiệm: Chọn đáp án đúng 
Câu hỏi:
Đáp án:
Câu 1. Dựa trên phiếu khảo sát đó, theo em bảng kết quả khảo sát gồm các cột nào?
a./ Số thứ tự b./ Họ và tên c./ Tên tổ và Nội dung d./ Cả ba đáp án trên
D
Câu 2. Dựa trên bảng kết quả khảo sát, theo em dữ liệu ở cột số thứ tự thuộc dạng?
a./ Kí tự b./ Kí hiệu c./ Số d./ Đáp án khác
C
Câu 3. Dựa trên bảng kết quả khảo sát, theo em dữ liệu ở cột họ và tên thuộc dạng?
A./ Kí tự B./ Kí hiệu C./ Số D./ Đáp án khác
A
Câu 4. Dựa trên bảng kết quả khảo sát, theo em dữ liệu ở cột nội dung thuộc dạng?
A./ Kí tự B./ Kí hiệu C./ Số D./ Đáp án khác
A
Câu 5. Dựa trên bảng kết quả khảo sát, theo em dữ liệu ở cột tên tổ thuộc dạng?
A./ Kí tự B./ Kí hiệu C./ Số D./ Đáp án khác
C
Câu 6. Việc sử dụng bảng mã nào sẽ không hoàn toàn đúng với thứ tự trong tiếng Việt?
a./ Telex b./ VNI c./ Unicode d./ Cả ba đáp án trên đều sai
C
Câu 7. Chức năng sắp xếp và lọc dữ liệu có thể giải quyết những yêu cầu nào dưới đây?
a./ Sắp xếp các ô theo thứ tự bảng chữ cái b./ Lựa chọn ô nào có dữ liệu giống nhau 
c./ Tìm kiếm các ô thông tin dựa trên một ô dữ liệu d./ Cả ba đáp án trên đều đúng
D
Câu 8. Chọn lệnh nào để thực hiện sắp xếp các ô dữ liệu theo bảng chữ cái?
a./ Data b./ Filter c./ Sort d./ Đáp án khác
C
Câu 9. Lệnh Sort nằm trong thẻ?
A./ Home B./ Insert C./ Data D./ Đáp án khác ...  c./ A1:E11 d./ A2:E12
Câu 21. Trong vùng dữ liệu A2:E12 thì đâu là hàng tiêu đề của bảng? 
a./ Hàng 2 b./ Hàng 1 c./ Hàng 12 d./ Đáp án khác
Câu 22. Trong vùng dữ liệu A2:E12 thì hàng nào là dữ liệu cần sắp xếp?
a./ Hàng 2 đến hàng 12 b./ Hàng 3 đến hàng 12 
c./ Hàng 3 đến hàng 11 d./ Hàng 1 đến hàng 12
Câu 23. Kiểu sắp xếp dữ liệu nào thường sử dụng?
a./ Sắp xếp theo dữ liệu ở một cột. b./ Sắp xếp theo dữ liệu ở nhiều cột.
c./ Cả A và B. d./ Đáp án khác
Câu 24. Để sắp xếp dữ liệu tăng dần ta chọn lệnh?
a./ Nháy vào nút lệnh b./ Nháy vào nút lệnh 
c./ Nháy nút lệnh d./ Tất cả các câu trên đều sai
Câu 25. Để sắp xếp dữ liệu Giảm dần ta chọn lệnh?
a./ Nháy vào nút lệnh b./ Nháy vào nút lệnh 
c./ Nháy nút lệnh d./ Tất cả các câu trên đều sai
Câu 26. Sau khi lọc theo yêu cầu thì dữ liệu trong cột được lọc đó sẽ thay đổi thế nào?
a./ Sẽ được sắp xếp tăng dần; b./ Sẽ được sắp xếp giảm dần; .
c./ Dữ liệu được giữ nguyên theo vị trí ban đầu; d./ Cả 3 đáp án trên đều sai
Câu 27. Điền vào chỗ (...) trong đoạn văn sau: 
Sắp xếp một bảng dữ liệu nhằm ................ vị trí các hàng trong bảng dựa trên nội dung của một cột cụ thể để giá trị dữ liệu trên bảng của cột đó được ............... theo thứ tự tăng dần hoặc giảm dần. Dữ liệu được sắp xếp có thể ở dạng văn bản, ..................... hoặc dạng thời gian.
a./ hoán đổi / sắp xếp / dạng số b./ hoán đổi / dạng số / sắp xếp
c./ dạng số / hoán đổi / sắp xếp d./ sắp xếp / hoán đổi / dạng số
Câu 28. Các bước sắp xếp theo dữ liệu ở một cột là?
1 – Chọn thẻ Data 
2 – Chọn để sắp xếp theo thứ tự giá trị giảm dần hoặc sắp xếp theo thứ tự giá trị tăng dần)
3 – Nháy chuột chọn ô tính trong cột cần sắp xếp dữ liệu
a./ 2 – 1 – 3 b./ 1 – 2 – 3 c./ 3 – 2 – 1 d./ 3 – 1 – 2
PHIẾU SỐ 9
Đánh giá các phát biểu sau đúng hay sai?
Phát biểu:
Đúng
Sai
Khi lọc dữ liệu, các hàng thỏa mãn điều kiện được giữ lại và các hàng không thỏa mãn điều kiện bị xóa.
Khi lọc dữ liệu, các hàng thỏa mãn điều kiện được hiển thị và các hàng không thỏa mãn điều kiện được ẩn đi
Khi bỏ chế độ lọc, bảng dữ liệu sẽ trở về trạng thái trước khi đặt chế độ lọc
PHIẾU SỐ 10 Thực hành:
Ngoài các chức năng lọc mà em đã tìm hiểu trong phần thực hành, phần mềm bảng tính còn có chức năng lọc theo điều kiện. Khi nháy chuột vào nút lệnh lọc dữ liệu, em còn thấy tuỳ chọn Number Filters (hoặc Text Filters) nếu phần lớn các ô trong cột đó chứa dữ liệu số (hoặc kí tự).
	Em hãy mở tệp dữ liệu TGSDThietbiso.xlsx, tìm hiểu chức năng Number Filters để lọc danh sách các lớp có số học sinh sử dụng thiết bị số từ 3 đến 4 giờ lớn hơn hoặc bằng 10 học sinh.
////////////////////////////////THE END /////////////////////////
PHIẾU SỐ 1 CD4B6
Họ và tên: .. Lớp:.. Nhóm: 
Em hãy lập bảng kết quả khảo sát như sau trong chương trình bảng tính Excel.
PHIẾU SỐ 2 CD4B6
NHIỆM VỤ: Sắp xếp cột Tên của bảng Kết quả khảo sát lớp 8A ở Hình 6.2 theo thứ tự bảng chữ cái.
B1
Chọn vùng dữ liệu cần sắp xếp là A2:E12. Trong vùng dữ liệu này, hàng 2 là hàng tiêu đề của bảng, các hàng còn lại là dữ liệu cần sắp xếp.
B2.
Trong thẻ Data, tại nhóm Sort & Filter, chọn lệnh Sort để mở hộp thoại Sort và thực hiện các lệnh sắp xếp trong hộp thoại Sort. Chọn OK để hoàn thành việc sắp xếp.
PHIẾU SỐ 3
Em hãy điền vào ô bên dưới công dụng một số lệnh trong hộp thoại Sort:
Chọn Add level để thêm tiêu chí sắp xếp
Chọn cột Tên là tiêu chí sắp xếp thứ nhất
Chọn cột Họ đệm là tiêu chí sắp xếp thứ hai
Chọn ô này để không sắp xếp dòng tiêu đề
PHIẾU SỐ 4
Em hãy trình bày chức năng lọc dữ liệu của bảng tính?
Chức năng lọc dữ liệu của phần mềm bảng tính được sử dụng để chọn và chỉ hiển thị các dòng thoả mãn các điều kiện nào đó.
PHIẾU SỐ 5
NHIỆM VỤ 1 (Lọc theo một tiêu chí): Lọc danh sách HS theo từng nội dung Tin học mà học sinh lựa chọn (sử dụng bộ lọc nhiều tuỳ chọn).
Bước 1
Chọn vùng dữ liệu cần lọc là A2:E12.
Bước 2
Trong thẻ Data, tại nhóm Sort & Filter, chọn lệnh Filter. Khi đó, nút lệnh lọc dữ liệu sẽ xuất hiện ở tất cả các ô thuộc dòng tiêu đề của bảng dữ liệu.
Bước 3
Thực hiện lọc dữ liệu theo các bước:
-Nháy chuột vào mũi tên tại tiêu đề cột Nội dung
-Đánh dấu vào ô vuông chọn nội dung cần lọc
-Chọn OK để hoàn thành việc lọc.
Bước 4
Để bỏ lọc dữ liệu, chọn Select All
PHIẾU SỐ 6
NHIỆM VỤ 2 (lọc theo nhiều tiêu chí): Lọc danh sách HS của Tổ 1 muốn tìm hiểu nội dung Đồ hoạ máy tính.
Bước 1
Chọn vùng dữ liệu cần lọc là A2:E12.
Bước 2
Trong thẻ Data, tại nhóm Sort & Filter, chọn lệnh Filter. Khi đó, nút lệnh lọc dữ liệu sẽ xuất hiện ở tất cả các ô thuộc dòng tiêu đề của bảng dữ liệu.
Bước 3
Thực hiện lọc dữ liệu theo các bước:
-Nháy chuột vào mũi tên tại tiêu đề cột Nội dung, đánh dấu vào ô vuông chọn tiêu chí lọc là Đồ hoạ máy tính
-Trong cột Tổ, chọn tiêu chí lọc là 1
-Chọn OK để hoàn thành việc lọc.
Bước 4
Để bỏ lọc dữ liệu, chọn Select All trong cột Nội dung và cột Tổ
PHIẾU SỐ 7
Cho bảng khảo sát HS khối 8 tìm hiểu sự ảnh hưởng của công nghệ kĩ thuật số đến cuộc sống của học sinh như sau:
Em hãy thực hiện:
a) Tạo bảng dữ liệu và định dạng theo mẫu ở Hình 6.9 và lưu tệp với tên TGSDThietbiso.xlsx.
b) Sắp xếp bảng dữ liệu theo thứ tự giá trị giảm dần của cột Không sử dụng.
c) Sắp xếp bảng dữ liệu theo hai tiêu chí: giá trị giảm dần của cột Không sử dụng, nếu bằng nhau thì sắp xếp theo giá trị giảm dần của cột Dưới 1 giờ.
d) Lọc danh sách các lớp không có học sinh sử dụng thiết bị số từ 5 giờ trở lên.
PHIẾU SỐ 8. Trắc nghiệm: Chọn đáp án đúng 
Câu hỏi:
Đáp án:
Câu 1. Dựa trên phiếu khảo sát đó, theo em bảng kết quả khảo sát gồm các cột nào?
a./ Số thứ tự b./ Họ và tên c./ Tên tổ và Nội dung d./ Cả ba đáp án trên
D
Câu 2. Dựa trên bảng kết quả khảo sát, theo em dữ liệu ở cột số thứ tự thuộc dạng?
a./ Kí tự b./ Kí hiệu c./ Số d./ Đáp án khác
C
Câu 3. Dựa trên bảng kết quả khảo sát, theo em dữ liệu ở cột họ và tên thuộc dạng?
A./ Kí tự B./ Kí hiệu C./ Số D./ Đáp án khác
A
Câu 4. Dựa trên bảng kết quả khảo sát, theo em dữ liệu ở cột nội dung thuộc dạng?
A./ Kí tự B./ Kí hiệu C./ Số D./ Đáp án khác
A
Câu 5. Dựa trên bảng kết quả khảo sát, theo em dữ liệu ở cột tên tổ thuộc dạng?
A./ Kí tự B./ Kí hiệu C./ Số D./ Đáp án khác
C
Câu 6. Việc sử dụng bảng mã nào sẽ không hoàn toàn đúng với thứ tự trong tiếng Việt?
a./ Telex b./ VNI c./ Unicode d./ Cả ba đáp án trên đều sai
C
Câu 7. Chức năng sắp xếp và lọc dữ liệu có thể giải quyết những yêu cầu nào dưới đây?
a./ Sắp xếp các ô theo thứ tự bảng chữ cái b./ Lựa chọn ô nào có dữ liệu giống nhau 
c./ Tìm kiếm các ô thông tin dựa trên một ô dữ liệu d./ Cả ba đáp án trên đều đúng
D
Câu 8. Chọn lệnh nào để thực hiện sắp xếp các ô dữ liệu theo bảng chữ cái?
a./ Data b./ Filter c./ Sort d./ Đáp án khác
C
Câu 9. Lệnh Sort nằm trong thẻ?
A./ Home B./ Insert C./ Data D./ Đáp án khác
C
Câu 10. Khi muốn thêm một tiêu chí sắp xếp thì chọn ?
a./ Delete Level b./ Copy Level c./ Add Level d./ Đáp án khác
C
Câu 11. Khi không muốn sắp xếp dòng tiêu đề thì em chọn?
a./ My data has headers b./ Delete Level c./ Copy Level d./ Options
A
Câu 12. Muốn xóa bỏ tiêu chí sắp xếp ta chọn?
a./ Copy Level b./ Add Level c./ Delete Level d./ Đáp án khác
C
Câu 13. Chức năng lọc dữ liệu của phần mềm bảng tính được sử dụng để?
a./ Chọn các dòng thỏa mãn các điều kiện nào đó 
b./ Chọn và chỉ hiển thị các dòng thỏa mãn các điều kiện nào đó
c./ Chọn và không hiển thị các dòng thỏa mãn các điều kiện nào đó 
d./ Cả ba đáp án trên đều sai
B
Câu 14. Để lọc dữ liệu thì ta chọn lệnh?
a./ Select All b./ Filter c./ Sort d./ Đáp án khác
B
Câu 15. Để bỏ lọc dữ liệu chọn lệnh?
a./ Select All b./ Filter c./ Sort d./ Đáp án khác
A
Câu 16. Dữ liệu không đúng với điều kiện lọc sẽ?
a./ Được hiển thị b./ Thay đổi c./ Bị ẩn đi d./ Đáp án khác
C
Câu 17. Tùy chọn Number Filters sẽ xuất hiện khi nháy chuột vào nút lệnh lọc dữ liệu nếu? 
a./ Các ô trong cột đó chứa dữ liệu kí tự b./ Các ô trong cột đó chứa dữ liệu số 
c./ Cả hai đáp án trên đều đúng d./ Cả hai đáp án trên đều sai
B
Câu 18. Tùy chọn Text Filters sẽ xuất hiện khi nháy chuột vào nút lệnh lọc dữ liệu nếu? 
a./ Các ô trong cột đó chứa dữ liệu kí tự b./ Các ô trong cột đó chứa dữ liệu số 
c./ Cả hai đáp án trên đều đúng d./ Cả hai đáp án trên đều sai
A
Câu 19. Tiêu chí sắp xếp danh sách học sinh theo thứ tự bảng chữ cái trong bảng sau là? 
a./ Sắp xếp số thứ tự theo số tự nhiên b./ Sắp xếp Tên theo thứ tự bảng chữ cái UNICODE 
c./ Sắp xếp Nội dung theo thứ tự bảng chữ cái UNICODE d./ Đáp án khác
B
Câu 20. Muốn sắp xếp cột Tên của bảng Kết quả khảo sát lớp 8A ở Hình sau theo thứ tự bảng chữ cái thì chọn vùng dữ liệu nào dưới đây để sắp xếp? 
a./ A1:E12 b./ A2:E11 c./ A1:E11 d./ A2:E12
D
Câu 21. Trong vùng dữ liệu A2:E12 thì đâu là hàng tiêu đề của bảng? 
a./ Hàng 2 b./ Hàng 1 c./ Hàng 12 d./ Đáp án khác
A
Câu 22. Trong vùng dữ liệu A2:E12 thì hàng nào là dữ liệu cần sắp xếp?
a./ Hàng 2 đến hàng 12 b./ Hàng 3 đến hàng 12 
c./ Hàng 3 đến hàng 11 d./ Hàng 1 đến hàng 12
B
Câu 23. Kiểu sắp xếp dữ liệu nào thường sử dụng?
a./ Sắp xếp theo dữ liệu ở một cột. b./ Sắp xếp theo dữ liệu ở nhiều cột.
c./ Cả A và B. d./ Đáp án khác
C
Câu 24. Để sắp xếp dữ liệu tăng dần ta chọn lệnh?
a./ Nháy vào nút lệnh b./ Nháy vào nút lệnh 
c./ Nháy nút lệnh d./ Tất cả các câu trên đều sai
A
Câu 25. Để sắp xếp dữ liệu Giảm dần ta chọn lệnh?
a./ Nháy vào nút lệnh b./ Nháy vào nút lệnh 
c./ Nháy nút lệnh d./ Tất cả các câu trên đều sai
B
Câu 26. Sau khi lọc theo yêu cầu thì dữ liệu trong cột được lọc đó sẽ thay đổi thế nào?
a./ Sẽ được sắp xếp tăng dần; b./ Sẽ được sắp xếp giảm dần; .
c./ Dữ liệu được giữ nguyên theo vị trí ban đầu; d./ Cả 3 đáp án trên đều sai
D
Câu 27. Điền vào chỗ (...) trong đoạn văn sau: 
Sắp xếp một bảng dữ liệu nhằm ................ vị trí các hàng trong bảng dựa trên nội dung của một cột cụ thể để giá trị dữ liệu trên bảng của cột đó được ............... theo thứ tự tăng dần hoặc giảm dần. Dữ liệu được sắp xếp có thể ở dạng văn bản, ..................... hoặc dạng thời gian.
a./ hoán đổi / sắp xếp / dạng số b./ hoán đổi / dạng số / sắp xếp
c./ dạng số / hoán đổi / sắp xếp d./ sắp xếp / hoán đổi / dạng số
A
Câu 28. Các bước sắp xếp theo dữ liệu ở một cột là?
1 – Chọn thẻ Data 
2 – Chọn để sắp xếp theo thứ tự giá trị giảm dần hoặc sắp xếp theo thứ tự giá trị tăng dần)
3 – Nháy chuột chọn ô tính trong cột cần sắp xếp dữ liệu
a./ 2 – 1 – 3 b./ 1 – 2 – 3 c./ 3 – 2 – 1 d./ 3 – 1 – 2
D
PHIẾU SỐ 9
Đánh giá các phát biểu sau đúng hay sai?
Phát biểu:
Đúng
Sai
Khi lọc dữ liệu, các hàng thỏa mãn điều kiện được giữ lại và các hàng không thỏa mãn điều kiện bị xóa.
S
Khi lọc dữ liệu, các hàng thỏa mãn điều kiện được hiển thị và các hàng không thỏa mãn điều kiện được ẩn đi
Đ
Khi bỏ chế độ lọc, bảng dữ liệu sẽ trở về trạng thái trước khi đặt chế độ lọc
Đ
PHIẾU SỐ 10 Thực hành:
Ngoài các chức năng lọc mà em đã tìm hiểu trong phần thực hành, phần mềm bảng tính còn có chức năng lọc theo điều kiện. Khi nháy chuột vào nút lệnh lọc dữ liệu, em còn thấy tuỳ chọn Number Filters (hoặc Text Filters) nếu phần lớn các ô trong cột đó chứa dữ liệu số (hoặc kí tự).
	Em hãy mở tệp dữ liệu TGSDThietbiso.xlsx, tìm hiểu chức năng Number Filters để lọc danh sách các lớp có số học sinh sử dụng thiết bị số từ 3 đến 4 giờ lớn hơn hoặc bằng 10 học sinh.