Đề kiểm tra giữa kì I môn Mĩ thuật Lớp 8

PHÒNG GD&ĐT GÒ QUAO
TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN 	
BẢN ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ, ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I VÀ TIÊU CHÍ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIỮA KỲ I 
MỸ THUẬT 8
Đặc tả đơn vị kiến thức, mức độ đánh giá.
Mạch nội dung 
Đơn vị kiến thức 
Mức độ đánh giá 
Mĩ thuật tạo hình
Yếu tố và nguyên lí tạo hình Lựa chọn, kết hợp: 
Yếu tố tạo hình 
Chấm, nét, hình, khối, màu sắc, đậm nhạt, chất cảm, không gian. 
Nguyên lí tạo hình 
Vận dụng được các yếu tố tạo hình vào tranh vẽ
Thể loại 
Lựa chọn, kết hợp: 
Thiết kế tạo hình
Hoạt động thực hành và thảo luận Thựchành 
Thực hành sáng tạo sản phẩm thiết kế 2D. 
Thảo luận 
Tìm hiểu về ý nghĩa thiết thực về hoa văn dạn tộc thiểu số trang trí một trang phục (Trang 
Định hướng chủ đề Lựa chọn, kết hợp: 
Văn hoá, xã hội. 
Nhận biết: 
-Xác định được nội dung của đề tài
.
Thông hiểu: 
Hiểu đựơc những hình ảnh, nội dung, và ý nghĩa của chủ đề.
. 
Vận dụng: 
.– Tạo ra được sản phẩm MT hội họa theo yêu cầu của đề
Vận dụng cao: 
-Nêu được ý nghĩa của chủ đề và ý tưởng thể hiện của bản thân về sản phẩm. 
Đề kiểm tra giữa kì I, lớp 8
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I 
Môn: Mĩ thuật lớp 8 
(Thời gian 45 phút)
a. Nội dung đề:
Câu 1: Em hãy dùng hoa văn dân tộc thiểu số trang trí một trang phục (Trang phục tự do).
Câu 2: Viết một số thông tin giới thiệu về sản phẩm mà em đã thể hiện
b. Yêu cầu: 
Hình thức tạo hình: 2D (có thể kết hợp vẽ hoặc xé dán) 
Chất liệu: Màu (màu sáp, màu nước, màu bột), xé dán: (Hoạ báo, giấy màu...) 
- Kích thước: khổ giấy A4
3. Hướng dẫn đánh giá nội dung nội kiểm tra và xếp loại: 
Phiếu ĐG nội dung KT và hướng dẫn xếp loại theo mức độ ĐG 
Thể hiện đựơc nội dung của chủ đề.
Biết chọn lọc những hình ảnh hoa văn dân tộc thiểu số trang trí một trang phục
Biết sắp xếp bố cục cân đối, màu sắc hài hoà trong sản phẩm. 
Hoàn thiện được bài vẽ theo yêu cầu .
Phân tích được ý nghĩa và trình bày được ý tưởng của bản thân về bài vẽ
Xếp loại: 
Chưa đạt: HS chỉ đạt được tiêu chí 1, tiêu chí 2 hoặc cả 2 tiêu chí 1 và 2 trong 5 tiêu chí. 
Đạt: HS đạt được ít nhất 3 tiêu chí (1, 2, 3); 4 tiêu chí (1, 2, 3, 4) hoặc cả 5 tiêu chí.
Mức độ đánh giá
Tiêu chí đánh giá
Nhận biết: 
-Xác định được nội dung của đề tài
Thông hiểu: 
Hiểu đựơc những hình ảnh, nội dung, và ý nghĩa của chủ đề.
Vận dụng: 
.– Tạo ra được sản phẩm MT hội họa theo yêu cầu của đề
Vận dụng cao: 
-Nêu được ý nghĩa của chủ đề và ý tưởng thể hiện của bản thân về sản phẩm.
Thể hiện đựơc nội dung của chủ đề.
Biết chọn lọc những hình ảnh hoa văn dân tộc thiểu số trang trí một trang phục 
 Biết sắp xếp bố cục cân đối, màu sắc hài hoà trong sản phẩm. 
Hoàn thiện được bài vẽ theo yêu cầu .
Phân tích được ý nghĩa và trình bày được 
ý tưởng của bản thân về bài vẽ
BGH DUYỆT TỔ TRƯỞNG DUYỆT GIÁO VIÊN